-
1.
بررسی نقش انگیزش تحصیلی و مهارت های رایانه ای دانشجویان در دیدگاه آنان نسبت به رویکرد یادگیری ترکیبی
مؤلف : عجم، علی اکبر ؛ جعفری ثانی، حسین ؛ مهرام، بهروز ؛ آهنچیان، محمدرضا ؛
مجلة:رهیافتی نو در مدیریت آموزشی»پاییز 1392 - شماره 15 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (20 صفحة - من 63 إلی 82 )
الکلمات المفتاحية:داﻧﺸﺠﻮﻳﺎنانگيزش تحصيلييادگيري تركيبيدانشگاه پيام نورمهارت هاي رايانه اي
-
2.
مؤلف : عجم، علی اکبر ؛
مجلة:دانشور رفتار»بهار و تابستان 1394 - شماره 54 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 195 إلی 210 )
الکلمات المفتاحية:دانشگاه پیام نوریادگیری ترکیبیمتغییرهای فردیمهارت رایانهای
-
3.
مؤلف : عجم، علی اکبر ؛
مجلة:پژوهش های آموزش و یادگیری»بهار و تابستان 1394 - شماره 6 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (16 صفحة - من 195 إلی 210 )
الکلمات المفتاحية:دانشگاه پیام نوریادگیری ترکیبیمتغییرهای فردیمهارت رایانهای
-
4.
مؤلف : عجم، علی اکبر ؛ جعفری ثانی، حسین ؛ مهرام، بهروز ؛ آهنچیان، محمدرضا ؛
مجلة:پژوهش در برنامه ریزی درسی»پاییز 1391 - شماره 34 التصنيف العلمية - البحثية (Ministry of Science/ISC (17 صفحة - من 1 إلی 17 )
الکلمات المفتاحية:پیشرفت تحصیلیخودتنظیمییادگیری ترکیبیتعامل همزمان و ناهمزمانمهارت رایانه ای