چکیده:
هدف تحقیق بررسی رابطه بین رشد اعتقادی و سلامت روانی دانشجویان علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم است. روش تحقیق توصیفی _ پیمایشی؛ و جامعه آماری شامل کل دانشجویان علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قم بود که تعداد 198 نفر از آنان براساس جدول کرجسی و مورگان و به شیوه تصادفی طبقه ای به عنوان گروه نمونه آماری انتخاب شدند. از دو پرسشنامه سنجش رشد اعتقادی 51سوالی (معنوی پور، 1382) با پایایی 78/0، و پرسشنامه سلامت روانی (GHQ) 28سوالی گلد برگ با پایایی 816/0 استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آمار توصیفی در حد میانگین، انحراف استاندارد، ضریب پراکندگی، ضریب همبستگی پیرسون و آمار استنباطی از آزمون های T کندال، T برای مقایسه میانگین دو گروه مستقل و Z فیشر استفاده شده است. یافته ها نشان داد که بین رشد اعتقادی و سلامت روانی دانشجویان رابطه مثبت وجود دارد. همبستگی بین میزان رشد اعتقادی و سلامت روانی دانشجویان دختر و پسر متفاوت است و علی رغم بالا بودن میانگین نمرات رشد اعتقادی در دانشجویان پسر و سلامت روانی دانشجویان دختر، تفاوت معنا داری بین آنها مشاهده نشد. رابطه بین رشد اعتقادی و سلامت روانی دانشجویان پسر مثبت و معنا دار و دانشجویان دختر مثبت است.
The present research aimed to investigate the relationship between students' "spiritual growth" and "mental health" through a descriptive survey research method. The statistical population consists of students of educational sciences and psychology، Islamic Azad University of Qom. 198 students were selected in a stratified random sampling design. Two Questionnaires: "Spiritual Growth Scale" 51 questions (Manavipoor) with stability of 0.78، and General Health Questionnaire (GHQ-28) Goldberg، with stability of 0.816 were used. The data were analysed using mean، standard deviation، coefficient of dispersion tests، Kendall's T، T for comparison of two independent groups، and Fisher's Z test. Results showed that there is a positive relationship between students' "spiritual growth" and "mental health". There is a different correlation between rates of students' spiritual growth and mental health.Despite the high scores on the mental health of female students and spiritual growth of male students، no significant differences were observed between them. The relationship between mental health and spiritual growth of male students is positive and that of female students is positive and significant.
خلاصه ماشینی:
رابطه بين رشد اعتقادي و سلامت رواني دانشجويان * سيف الله فضل اللهي قمشي ** منصوره ملکي توانا چکيده هدف تحقيق بررسـي رابطـه بـين رشـد اعتقـادي و سـلامت روانـي دانشـجويان علـوم تربيتـي و روانشناسي دانشگاه آزاد اسلامي واحد قم اسـت .
کربلايي هرفته و جناآبادي (١٣٨٦، ص٨١) در بررسي رابطه بين اعتقادات مـذهبي و سلامت رواني دانشجويان دانشگاه آزاد اسلامي زاهدان نشان دادند کـه بـين سـلامت روان و اعتقادات اسلامي دانشجويان دختر و پسر همبستگي مثبت وجود دارد اما تفاوت معناداري بـين 1 1.
ظروفي (١٣٨٨) در بررسي سلامت رواني و رابطه آن با گـرايش بـا اعمـال مـذهبي در بـين دانشجويان دانشگاه آزاد شيشتر نشان داد که بين سلامت روانـي بـا ميـزان گـرايش بـه اعمـال مذهبي همبستگي مستقيم وجود دارد.
بنابراين تحليل کل نمرات سلامت رواني نشان مـيدهـد اولا بيشترين نمره سلامت رواني مربوط به رشته آموزش ابتدايي است که بـا ميـانگين ٤٧/٥، انحراف استاندارد ١٥/٥٧ و ضـريب پراکنـدگي ١١/٥٩ در جايگـاه اول اسـت و رشـته هـاي روانشناسي باليني و مديريت و برنامه ريزي در رتبه هاي دوم و سوم قرار دارند؛ ثانيـا ميـانگين کل نمرات سلامت رواني دانشجويان ٥٢/٦٢٢ با انحراف استاندارد ١٥/٥٧ بـه دسـت آمـده است ؛ ثالثا تحليل استنباطي دادهها براساس آزمون T نشـاندهنـدٔە ايـن اسـت کـه چـون T محاسبه شده (٠/٢٤٣) از T بحراني در سطح اطمينـان ٠/٩٥ و ٠/٠٥ = α(١٩٦) کوچـکتـر 2 است پس فرضيه صفر تأييد ميشود و با توجه به معنادار نبودن تفاوت بين ميـانگين هـاي دو گروه با اطمينان ٠/٩٥ ميتوان نتيجه گرفت که بين ميزان سلامت رواني دانشـجويان دختـر و پسر تفاوت معنادار وجود ندارد.