چکیده:
مقاله حاضر با توجه به جایگاه ویژه ارزشها و به خصوص ارزش های الهی در تعلیم و تربیت بر این فرض استوار است که با استفاده از اندوخته های غنی اسلامی، می توان ارزشهای مهدوی را طبقهبندی و فهرست نمود و راه کارهای مناسب جهت رشد و توسعه آنها در زندگی فردی و اجتماعی تدارک دید در همین زمینه، سه مطلب پی گیری خواهد شد :نخست بررسی کلیات مربوط به ارزشها، هم، فهرست بندی ارزشهای مهدوی و سرانجام توضیح اهمیت و راهکارهای آموزشی ارزش ها
نگارنده در این نوشضتار ،با روش کتابخانه ای درباره ارزشهای مهدوی و جنبه های آموزشی آن ارزش ها با تاکید بر نقش خانواده کندو کاوی نموده است.
خلاصه ماشینی:
پیشدرآمدی بر ارزشهای مهدوی از نگاه تربیتی محمدرضا حاتمی چکیده مقاله حاضر با توجه به جایگاه ویژه ارزشها و به خصوص ارزشهای الهی در تعلیم و تربیت، بر این فرض استوار است که با استفاده از اندوختههای غنی اسلامی، میتوان ارزشهای مهدوی را طبقهبندی و فهرست نمود و راهکارهای مناسب جهت رشد و توسعه آنها در زندگی فردی و اجتماعی تدارک دید.
از همینروی، بسیاری از کسانی که در جستوجوی آرامش خاطر و هدفمندی زندگی خویش هستند و برای فرزندان خود نیز چنین آرزویی دارند، گفتار و کردار خویش را بر مجموعهای از ارزشها استوار میسازند تا در سایه پایبندی به یک نظام همآهنگ ارزشی، به آرامش و گوهر دینداری و معنویت دست یابند.
از سوی دیگر، دانشمندان فلسفه علوم اجتماعی، قوام فرهنگ یک جامعه را به اثبات و دوام ارزشهای آن میدانند و اعتقاد دارند که ارزشها به جامعه هویت و قوانین ویژه میبخشند؛ زیرا ارزشها با مشخص کردن خوبیها و امور مطلوب برای افراد، چراغ هدایت رفتار فردی و گروهی را برمیافروزند.
در تعریف این رویکرد، نقش مدرسه و مؤسسات آموزشی و همچنین جریان یادگیری و فراگیری در تربیت متربی، بر اساس خلقوخو و منش خاص، بسیار اهمیت دارد و آموزش ارزشها و تربیت دانشآموزان بر اساس ارزشها، از وظایف و مسئولیتهای اصلی و تردیدناپذیر مدارس و آموزشگاهها به شمار میرود.
البته توجه داریم که این ارزشها، اموری حقیقی و ثابت هستند که قابلیت آموزش، آموختن و فراگیری دارند و مربیان در روند تربیت متربیان و فراگیران خود، باید به آموزش و تثبیت ارزشها در وجود آنان بپردازند.