چکیده:
در این بخش از نشریه توجه شما مربیان عزیز را به قسمت دوم مصاحبه نشریه مربیان با حجة الاسلام و المسلمین علی رفیعی مسؤول محترم معاونت تدوین متون آموزشی مرکز تحقیقات اسلامی که قسمت اول آن در شماره قبل منتشر شده است جلب مینماییم.
خلاصه ماشینی:
"(به تصویر صفحه مراجعه شود) *مربیان:لطفا دربارهء مراحل تهیه و تدوین متون آموزشی در مرکز تحقیقات اسلامی سپاه توضیح داده و بفرمایید این مراحل به چه میزان با استانداردهای علمی و رایج تدوین متون آموزشی منطبق است؟ پاسخ:عناوین دورهها و موضوعات کلی متون آموزشی،نخست در کمیسیون عالی نظام آموزش با حضور مسؤول مرکز تحقیقات اسلامی تعیین و تصویب و سپس برای تدوین به مرکز ابلاغ میشود که بعد از ارجاع به«معاونت تدوین متون»،کار تدوین و آمادهسازی متن در سه مرحله انجام میگیرد: الف-قبل از تدوین؛کارهایی که در این مرحله روی متن انجام میگیرد، عبارت است از:تهیه و تدوین سرفصلها،تصویب سرفصلها در کمیسیون طرحهای تحقیقاتی،تأیید سرفصلها توسط مسؤول مرکز تحقیقات اسلامی و ابلاغ ان جهت تدوین به معاونت تدوین متون براساس سرفصلهای مذکور و در مرحلهء نهای توجیه محقق یا محققان دستاندرکار تدوین.
به موازات برخورداری از این نعمت بزرگ،مشکلاتی نیز بر سر راه ما وجود دارد که اهم آنها به قرار زیر است: 1-کمبود کادر محقق مودر نیاز در موضوعات مختلف آموزشی،بویژه متون رستهای و تخصصی که البته سعی ما بر این بوده که این کمبود را از نیروهای محققی که به صورت مدعو همکاری میکنند تأمین نماییم و تا حدودی هم موفق بودهایم،لکن در خصوص موضوع علوم سیاسی و نظام دفاعی و نیز متون رستهای و تخصصی که هریک تخصص لازم خود را میطلبد و محقق نیازمند آن است که بر تحصیلات حوزوی در زمینهء علوم و معارف اسلامی،در موضوع مذکور نیز تحصیلات کلاسیک حد اقل در سطح کارشناسی ارشد داشته باشد،کمی با مشکل مواجه بودهایم،و یکی از دلایل عمدهء عقبتر بودن کار تدوین متون مربوط به علوم سیاسی،نظام دفاعی و دورههای رستهای نمایندگی نسبت به متون دیگر، همین مسأله است."