خلاصه ماشینی:
"Carter Library]web site[ مآخذ: (به تصویر صفحه مراجعه شود) سواد عصر دیجیتال و متخصصان تعلیم و تربیت (به تصویر صفحه مراجعه شود) Brooks-Young,Susan(2007)Digital-age literacy for teachers:applying technology standards in everyday practice,Eugene,OR:International Society for Technology in Education,ISBN:978-1564842299 مقدمه مهارتهای بهرهگیری از فناوری از ضرورتهای محیطهای آموزشی نوین است.
با رشد و توسعهء رسانه، ابزارها و فناوریهای گوناگون،فرآیند آموزش پیچیدهتر شده است توانایی بهرهگیری از فناوری در آموزشهای حرفهای امری ضروری است و معلمان نیاز دارند تا با کاربردهای تخصصی فناوری به منظور تسهیل جریان آموزش و اثربخشی آن آشنا شوند فصل اول به استاندارد نخست تعلق دارد.
از ویژگیهای مطلوب اثر این است که در طول تمام فصلهای کتاب،با ارائهء شاخصهای مهم استاندارد نسبت به هریک از موضوعهای اساسی سواد فناوری، کمک میکند تا مخاطبان درک مناسبی از شیوهء مؤثر بهرهگیری از فناوری داشته باشند.
بروکس یانگ در کتاب خود به رسانههای گوناگون فراگیری توانایی جستوجوی اطلاعات و استفادهء بهینه از آن در فعالیت حرفهای میتواند چهرهء دیگری از سواد را معرفی کند این کتاب از جمله منابعی است که با تکیه بر مراحل پیوستهء استانداردهای ملی فناوری آموزشی،به توصیف و تبیین مفاهیم مهم کاربرد و بهرهگیری سودمند از فناوریهای آموزشی پرداخته است از ویژگیهای مطلوب اثر این است که در طول تمام فصلهای کتاب، با ارائهء شاخصهای مهم استاندراد نسبت به هریک از موضوعهای اساسی سواد فناوری، کمک میکند تا مخاطبان درک مناسبی از شیوهء مؤثر بهرهگیری از فناوری داشته باشند اطلاعاتی اشاره میکند و کاربردهای آن را توضیح میدهد."