-
1.
تاثیر استراتژی های یاددهی-یادگیری مغز محور بر شایستگی اجتماعی دانش آموزان پایه اول دبستان شهر اصفهان
نویسنده : زارع، مرجان ؛ نویسنده مسئول : براتعلی، مریم ؛
مجله:آموزش پژوهی»زمستان 1401 - شماره 32 رتبه علمی-ترویجی (وزارت فرهنگ و ارشاد/ISC (10 صفحه - از 75 تا 84 )
کلیدواژه ها:دانشآموزانشایستگی اجتماعیاستراتژیهای یاددهی-یادگیری مغز محوریادگیری مغز محورآموزش