-
1.
نویسنده : غباری بناب، باقر ؛ شکوهی یکتا، محسن ؛ یاریاری، فریدون ؛ شریفی اردانی، احمد ؛ پیرزادی، حجت ؛
مجله:پژوهش های کاربردی روان شناختی»بهار 1393، سال پنجم - شماره 1 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (18 صفحه - از 41 تا 58 )
کلیدواژه ها:دانش آموزان پایه ابتداییطرح پژوهش تک آزمودنیاختلال ریاضیآموزش مستقیمآموزشدانشآموزآزمونپژوهشسوالات
-
2.
نویسنده : کریمی، بهروز ؛ علیزاده، حمید ؛ فرخی، نور علی ؛ سعدی پور، اسماعیل ؛
مجله:کودکان استثنایی»پاییز 1390 - شماره 41 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (12 صفحه - از 255 تا 266 )
کلیدواژه ها:direct instructionSpelling learning disordersPhonological Awareness and Combined Methodآموزشآگاهی واجشناختیآموزش مستقیمدانشآموزان
-
3.
نویسنده : کریمی، بهروز ؛ علیزاده، حمید ؛ سلیمانی، اسماعیل ؛
مجله:ناتوانی های یادگیری»پاییز 1392 - شماره 8 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (19 صفحه - از 60 تا 78 )
کلیدواژه ها:درک مطلبآموزش مستقیمآموزش ترکیبیاختلال یادگیری در خواندنآگاهی واج شناسی
-
4.
نویسنده : نیکومحمدی، نجمه ؛ علیزاده، حمید ؛ کریمی، بهروز ؛ حکیمی راد، الهام ؛ امین آبادی، زهرا ؛
مجله:پژوهش های نوین روانشناختی»پاییز 1394 - شماره 39 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (16 صفحه - از 184 تا 199 )
کلیدواژه ها:آگاهی واج شناختیآموزش مستقیمآموزش ترکیبیاختلال یادگیری املااملاآموزشدانشآموزان
-
5.
نویسنده : نصرتی، فاطمه ؛ غباری بناب، باقر ؛ وکیلی نژاد، مریم ؛ کشاورزافشار، حسین ؛
مجله:ناتوانی های یادگیری»تابستان 1395 - شماره 19 رتبه علمی-پژوهشی (وزارت علوم/ISC (15 صفحه - از 108 تا 122 )
کلیدواژه ها:اختلال ریاضیآموزش مستقیمدانش آموزان با اختلال یادگیری خاص