Abstract:
گذر از دوره نوجوانی به عنوان دوره ای بحرانی،نیازمند داشتن مهارت های اجتماعی است زیرا نوجوانان با بحران هایی نظیر بحران هویت،منفی نگری،انحرافات اجتماعی و... مواجه هستند. از میان بهزیستی معنوی وسلامت روان دانشجویان رابطه ای وجود دارد و بدون توجه به بهزیستی معنوی ان ها سایر ابعاد جسمی،روانی واجتماعی عملکرد خوبی ندارند. اموزش نوپا شفقت سبب بهبود مشکلاتی نظیر اضطراب وافسردگی مفید می شود بنابراین پژوهش حاضر باهدف بررسی تاثیر شفقت ورزی بر بهزیستی معنوی دانش آموزان سال یازدهم و دوازدهم شهرستان نیشابور درسال 1400انجام شد. روش پژوهش حاضرنیمه ازمایشی با استفاده از طرح پیش ازمایش-پس ازمون با گروه کنترل بود. جامعه اماری پژوهش حاضرشامل کلیه دانش اموزان سال یازدهم ودوازدهم شهرستان نیشابور در سال تحصیلی 1399-1400 است.تعداد 30 دانش اموز به روش نمونه گیری خوشه ای به عنوان نمونه اماری انتخاب و به تصادف در 2 گروه (یک گروه ازمایش ویک گروه کنترل) تقسیم شدند. هر دو گروه به عنوان پیش ازمون وپس ازمون مقیاس بهزیستی معنوی را در فضای مجازی پاسخ دادند،با این تفاوت که پژوهشگر دوره شفقت درمانی را طی 6 جلسه 90 دقیقه ای برای گروه ازمایش برگزار کرد داده ها با روش اماری تحلیل کواریانس تک متغیره با نرم افزار spss-22مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند .نتایج حاکی از این بود که شفقت ورزی باعث افزایش بهزیستی معنوی دانش آموزان یازدهم ودوازدهم می شود.پژوهشگر پیشنهاد می کند که در مراکز مشاوره دانش اموزی مداخلاتی مانند اموزش شفقت ورزی به دانش اموزان داد ه شود و این اموزش در برنامه درسی دانش اموزان متوسطه گنجانده شود.
Machine summary:
بررسی تاثیر شفقت درمانی بر بهزیستی معنوی دانش آموزان یازدهم و دوازدهم شهرستان نیشابوردر سال تحصیلی 1399-1400 عطیه تمجیدفر1 1 کارشناس علوم تربیتی،اموزش وپرورش زبرخان،خراسان رضوی،ایران چکیده گذر از دوره نوجوانی به عنوان دوره ای بحرانی،نیازمند داشتن مهارت های اجتماعی است زیرا نوجوانان با بحران هایی نظیر بحران هویت،منفی نگری،انحرافات اجتماعی و....
ایستویک و فینکل 3 رابطه ای مثبت میان خوصیات شخصی مثل گرمی با دیگران که سطحی از شفقت است،با علاقه روابط بعدی زنان ومردان وجود دارد ،کشف کرد[1 > با توجه به اینکه شفقت و شفقت ورزی از موضوعات جدید است به بررسی نتایج پژوهش هایی می پردازیم که در این باره در داخل کشور انجام شده:قاسم زاده وهمکاران(1398) با نمونه ای متشکل از 30 نفر از زنان مطلقه شهراصفهان که به گونه تصادفی به گروه های کنترل وآزمایش منسوب شدند و گروه آزمایش را تحت درمان مبتنی بر شفقت قرار داردند و به این نتیجه رسیدند که : درمان متمرکز بر شفقت بر ابعاد سازگاری اجتماعی(حوزه کاری، فعالیت های اجتماعی، روابط با خانواده گسترده، نقش های همسری و والدی، عضو واحد خانواده) در زنان مطلقه تاثیر دارد.
محقق این پژوهش توصیه می کند برای بالا بردن میزان تاب آوری و انعطاف پذیری معلمان آموزش مبتنی بر شفقت خود صورت گیرد[1 Neff Ekman Eastwick& Finkel پژوهشی که صادق پور وهمکاران با هدف مقایسه اثر بخشی درمان متمرکزبر شفقت واموزش ذهن آگاهی بر نمو پس از سانحه وفرسودگی مرتبط با سرطان در افراد مبتلا به سرطان که بر رو ی60 بیمار مبتلا که درسال 1396به منظور شیمی درمانی به بیمارستان پیامبراکرم مراجه کرده بودند انجام دادند.