خلاصة:
هدف اصلی این مقاله بررسی و تحلیل جامعهشناختی تغییرات بین نسلی گروههای مرجع آموزشی و دینی است که با روش پیمایشی و استفاده از ابزار پرسشنامه انجام گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کل شهروندان 15 سال به بالای شهر کرمانشاه است که بر اساس سرشماری سال 1395 برابر با 855523 نفر بوده است. از این جمعیت تعداد 575 نفر بر اساس فرمول کوکران مشخص و با استفاده از نمونهگیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. تحلیلهای آماری با استفاده از نرمافزار SPSS انجام گرفت. یافتههای پژوهش نشان میدهد که سن، میزان درآمد، گرایش به نوگرایی، تغییر مناسک دینی، مهاجرت و استفاده از رسانههای جمعی با گروه مرجع آموزشی دارای رابطه معنادار میباشند. همچنین سن، میزان تحصیلات، میزان درآمد، تغییر مناسک دینی و استفاده از رسانههای جمعی با گروه مرجع دینی دارای رابطه معنادار میباشند. نتایج حاصل از تحلیل رگرسیونی نیز نشان میدهد که دو متغیر مناسک دینی و گرایش به نوگرایی توانستهاند 0/25 از تغییرات مربوط به گروه مرجع دینی و 0/31 از تغییرات گروه مرجع آموزشی را تبیین نمایند.
The main purpose of this article is to study the sociological analysis of intergenerational changes in educational and religious reference groups, which was done by survey method and using a questionnaire. The statistical population of this study includes all citizens aged 15 and over in Kermanshah, which according to the 2017 census was equal to 855,523 people. From this population, 575 people were selected based on Cochran's formula and selected using cluster random sampling. Statistical analyzes were performed using SPSS software. Findings show that age, income, the tendency to modernity, change of religious rites, migration, and use of mass media have a significant relationship with the educational reference group. Also, age, level of education, level of income, change of religious rituals, and use of mass media have a significant relationship with the religious reference group. The results of regression analysis also show that the two variables of religious rites and tendency to modernity have been able to explain 0.25 of the changes related to the religious reference group and 0.31 of the changes of the educational reference group.
ملخص الجهاز:
ir چکيده هدف اصلي اين مقاله بررسي و تحليل جامعه شناختي تغييرات بين نسلي گروه هاي مرجع آموزشي و ديني در شهر کرمانشاه است که با روش پيمايشي و استفاده از ابزار پرسشنامه انجام گرفت .
اساسا به دليل اينکه انسان ها در جامعه و در ارتباط با ديگران زندگي ميکنند و نميتوانند با ملاکهاي عيني به صحت رفتارها يا باورهـاي خـود يقـين پيدا کنند، مقايسه با گروه هاي مرجع و ارجاع به آن ها راهـي بـراي بـرون شـدن از اين معضل و بن بست است (صديقي سروستاني و هاشمي, ١٣٨١: ١٥٠) تحولات ساختاري ايجادشده در جامعه ايران طي سال هاي اخير در حوزه هاي جمعيتي، آموزشي، نظام ارتباطي و شهرنشيني در کنـار دگرگـوني در ويژگـي هـاي شخصيتي افراد جامعه به لحاظ نوگرايي، فردگرايي، سنت گرايي، عقل گرايي و غيره همگي موجب شده اند که نوعي تغيير در گروه هاي مرجع نسـل جديـد نسـبت بـه نسل قبلي به وجود آيد.
اگر در گذشته روند جامعه پذيري عمدتا توسط خانواده ، مدرسـه و نهادهايي انجام ميشد که عناصري از نسل پيشين همچون پدر، مادر، معلم ، واعـظ و معتمد در اين انتقال فرهنگي نقش ايفا ميکردند، دسترسي گسترده بـه امکانـات نوين تکنولوژيکي، نسـل جديـد را درجريـان تحـولات تـازه اي قـرار داده اسـت ؛ بدين ترتيب با تغيير مباني ورود گزاره هاي ارزشي، نظـام ارزشـي ايــن نســل نيـز متفاوت از نسل پيشين شده است (کوزر، ١٣٩٢: ٢٠٨).