خلاصة:
ادبیات کودکان نمونۀ زیبایی از ادبیات است که بخش عمده ای از رشد فرهنگی و فکری کودکان را بر عهده دارد. شعر کودک، بخش اساسی این نوع ادبیات را تشکیل میدهد و زمینه را برای رشد مهارت های فردی و اجتماعی کودکان و پرورش استعدادهای ذهنی آنان فراهم می سازد. دنیای کودک، دنیایی حساس و مهم به لحاظ تاثیر تربیتی و اخلاقی است و شعر به عنوان یکی از ابزارهای تربیتی در این میان، نقشی مهم ایفا می کند. «همدلی» یکی از مفاهیم تربیتی برجسته و قابل پژوهش در حوزۀ شعر کودک است که بازتاب گسترده ای در ادبیات کودک و نوجوان داشته و از دیرباز تاکنون محور توجه شاعران کودک بوده است. این مقاله به شیوۀ توصیفی-تحلیلی و بر مبنای داده های کتابخانه ای به بررسی مفهوم همدلی در شعر کودکانه «افسانه شعبان نژاد» ، «جعفر ابراهیمی» ، «اسدالله شعبانی» و «ناصر کشاورز» از شاعران شاخص و مطرح حیطه ادبیات کودک و نوجوان می پردازد. یافته های پژوهش، نشان دهندۀ توجه شاعران مورد مطالعه به مفاهیم تربیتی، به ویژه مولفۀ همدلی در آثارشان است.
Children's literature is a beautiful example of literature that plays a major role in children's cultural and intellectual development. Children's poetry is an essential part of this type of literature and provides the ground for the development of children's individual and social skills and the development of their mental talents. The world of the child is a sensitive and important world in terms of educational and moral impact and poetry, as one of the educational tools in this plays an important role. "Empathy" is one of the prominent and researchable educational concepts in the field of children's poetry that has been widely reflected in children's and adolescent literature and has long been the focus of children's poets. This article descriptively-analytically and based on library data examines the concept of empathy in children's poetry "AfsanehShabannejad", "Jafar Ebrahimi", "Assadollah Shabani" and "Nasser Keshavarz" are prominent poets in the field of children's literature and Teen pays. The research findings show that the studied poets pay attention to educational concepts, especially the component of empathy in their works.
ملخص الجهاز:
شعر کودک، بخش اساسي اين نوع ادبيات را تشکيل ميدهد و زمينه را براي رشد مهارت هاي فردي و اجتماعي کودکان و پرورش استعدادهاي ذهني آنان فراهم ميسازد.
هدف پژوهش حاضر، بازنمايي و بررسي مفهوم همدلي به عنوان يکي از مفاهيم و مولفه هاي مهم و پرکاربرد تربيتي در اشعار تعدادي از شاعران مطرح در عرصۀ ادبيات کودکان (افسانه شعبان نژاد، جعفر ابراهيمي، اسدالله شعباني و ناصر کشاورز) است .
(39 :1371 ادبيات کودک، از جنبه هاي مختلف ، داراي اهميت است ؛ به ويژه اين که باعث تقويت ذوق / زيباييشناسي کودک ميشود؛ ارزش هاي اخلاقي و اجتماعي را به آنها انتقال ميدهد؛ عواطف ، ٤٥٩ احساسات و تفکر را رشد ميدهد؛ به نيازهاي رشدي و روانشناسي کودکان پاسخ ميدهد و فرهنگ و دانش بشري را به آنها معرفي ميکند(ر.
ليکن يکي از ابعاد مهم ادبيات کودک و نوجوان ، بعد محتوايي آن است و شايد همين اهميت باعث شده که محققان و شاعران در تعريف شعر کودکان و نوجوانان ، بر جنبۀ انديشگي و فکري آن ، بيشتر از جنبه هاي فرمي و زيباييشناسانۀ آن تاکيد کنند.
نظر به اهميت موضوع و تاثير آن در تعليم و تربيت کودکان ، در اين پژوهش آثار و اشعار چند تن از شاعران مطرح حوزه ادبيات کودک و نوجوان از منظر توجه به مفهوم همدلي از مفاهيم مهم و پرکاربرد تربيتي ، مورد تحليل و بررسي قرار گرفت و نمونه هاي شعري مربوط به اين مقوله در آثار آنها استخراج گرديد.