خلاصة:
هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین سرمایه اجتماعی و سرمایه روانشناختی، با تحلیلرفتگی شغلی معلمان تربیت بدنی شهرستان کازرون بود. این تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و همچنین از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع همبستگی و از لحاظ زمانی، مقطعی بود. جامعه آماری این تحقیق، تمامی معلمان تربیت بدنی شهرستان کازرون به تعداد 97 نفر بودند، که از این تعداد 83 نفر به عنوان نمونه پژوهش با روش نمونهگیری کلشمار انتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها پرسشنامههای استاندارد سرمایه اجتماعی خداداد (1389)، سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران (2007) و تحلیلرفتگی شغلی مسلش (1996) بود. برای توصیف دادهها از روشهای آمار توصیفی و برای تجزیه استنباطی دادهها از روشهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که بین سرمایه اجتماعی و مؤلفههای آن و نیز بین سرمایه روانشناختی و مؤلفههای آن با تحلیلرفتگی شغلی آزمودنیها رابطه منفی و معناداری وجود دارد. همچنین سرمایه اجتماعی و سرمایه روانشناختی، قابلیت پیشبینی معنادار تحلیلرفتگی شغلی آزمودنیها را دارد.
The purpose of the present study is to review the relationship between social and psychological capitaland job burnout of physical education teachers in Kazeroun. The purpose of this research is practical, its method is descriptive-correlational, and it has a temporary time period. The statistical population involved all physical education teachers in Kazeroun among whom 83 members were chosen by total sampling. Data collection instruments included Khodadad’s social capital standard questionnaire (2010), psychological capital survey designed by Luthans et al. (2007), and Maslach’s job burnout questionnaire (1996). Descriptive statistics was used for data description and for data analysis, Pearson correlation coefficient and regression methods were applied. The results revealed that there is a significantly negative relationship between social and psychological capital as well as their components and job burnout of the participants. Moreover, social and psychological capital have a significant potential to predict the participants’ job burnout.