خلاصة:
در دوران پویای هزاره سوم، یادگیری و آموزش به عنوان یکی از رکن های حیاتی توسعه افراد و سازمانها در مقابل چالشها و فرصتهای جدید، مورد توجه بسیاری قرار گرفته است. با رشد فناوری، اجتماعات جهانی شده، و تغییرات سریع در بازارهای کار و اقتصاد جهانی، نیاز به آموزشهای مدرن و اثربخش بیش از همیشه اهمیت یافته است. در این سیاق، ارزیابی اثربخشی برنامه های آموزشی به عنوان یک ابزار حیاتی در بهره وری فردی و سازمانی به حساب میآید. با پیشرفت روزافزون دانش و فناوری، امروزه سازمانها باید با تغییرات سریع در فرآیندها، فرصتها و چالشهای مختلف روبرو شوند. برنامه های آموزشی نقشی بسیار مهم در تعلیم و تربیت نیروهای انسانی دارند ولی امکان بهرهبرداری بهینه از این برنامه ها بدون ارزیابی دقیق و علمی اثربخشی آنها تقریبا غیرممکن به نظر میرسد. در حوزه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی، تحقیقات و پژوهشهای متعددی در زمینه ارزیابی اثربخشی برنامه های آموزشی انجام شده است. متخصصان با بررسی ابعاد مختلف این ارزیابیها، مدلها، و فرایندهای مختلف آن، سعی در تدوین روشها و ابزارهای جدید به منظور بهبود اثربخشی آموزشها دارند. این پیشرفتها، امکان ارائه رویکردها و الگوهای نوین در ارزیابی آموزشها را فراهم ساخته است. تحقیق حاضر به هدف مطالعه جامع و دقیقتر مدلها و ابزارهای ارزیابی اثربخشی برنامههای آموزشی در هزاره سوم میپردازد. با توجه به تعاملت پیچیده و چالشهای فراوان موجود، آشنایی با رویکردها و مدلهای مدرن در این زمینه، به ارتقاء عملکرد سازمانها و بهرهوری افراد کمک خواهد کرد. این تحقیق سعی دارد نه تنها به ارتقاء دانش علمی در زمینه ارزیابی آموزشها کمک کند بلکه در تدوین راهبردها و سیاستهای بهینه برای بهبود فرآیندهای آموزشی نیز نقش داشته باشد.