خلاصة:
مدرسه هوشمند نهادی است که در آن یاد دادن و یاد گرفتن در سه سطح فردی، گروهی سازمانی به صورت
منسجم و یکپارچه صورت می گیرد. در چنین مدارسی مدیریت، معلمان و کارکنان همواره مهارت های
حرفه ای خود را تقویت و با همکاری و انتقال تجارب به یکدیگر، تجربه ی سازمانی را افزایش و ارزش افزوده
ایجاد می کنند. بنابراین در این مدارس دانش کاربردی، تولید و به کار گرفته می شود و از این طریق اثر
بخشی و کارایی مدرسه بهبود و استمرار می یابد. مدارس هوشمند از دستاوردهای مهم توسعه فناوری
اطلاعات در برنامه های آموزش و پرورش می باشد که فواید و نتایج آن نه تنها در محیط آموزشی تاثیرات
خود را خواهد داشت بلکه تحولی نوین همراه با تجارب واقعی محیط زندگی دانشآموزان و فردای آنها خواهد
بود، در قرن بیست و یکم تصور آن است که دانشآموزان به جای کیفهای مملو از کتابهای درسی، با
رایانههای کیفی سر کلاس حاضر خواهند شد و امکان دسترسی آنها به اطلاعات نامحدود را فراهم خواهد
ساخت. آزمونها از طریق رایانه انجام خواهد شد و دانش آموزانی که به علت بیماری نتوانند در کلاس درس
حاضر شوند، قادر خواهند بود در منزل از طریق رایانهها درسهای خود را دنبال کنند، در مدرسه هوشمند
فلسفه آموزشی بر این موضوع تاکید دارد که هر کس توانایی بیشتری دارد میتواند بیشتر یاد بگیرد و برنامه
آموزشی طوری طراحی می شود که تمامی نیازهای متفاوت و توانایی های دانش آموزان را پوشش دهد
ملخص الجهاز:
هم اکنون ساختار آموزشي کشور نياز به مدرسه اي دارد که توسط فناوري اطلاعات و ارتباطات ، تعليم مستمر را امکان پذير کند و فرصت هاي تازه اي را براي تجربه زندگي در اختيار دانش آموزان قرار دهد، به گونه اي که اين تکنولوژي فقط در نقش يک وسيله نباشد، بلکه به عنوان يک پايه قوي براي يادگيري و آموزش حرفه اي محسوب شود.
مدارس هوشمند از دستاوردهاي مهم توسعه فناوري اطلاعات در برنامه هاي آموزش و پرورش مي باشد که فوايد و نتايج آن نه تنها در محيط آموزشي تأثيرات خود را خواهد داشت بلکه تحولي نوين همراه با تجارب واقعي محيط زندگي دانش آموزان و فرداي آنها خواهد بود، در قرن بيست و يکم تصور آن است که دانش - آموزان به جاي کيف هاي مملو از کتاب هاي درسي، با رايانه هاي کيفي سر کلاس حاضر خواهند شد و امکان دسترسي آن ها به اطلاعات نامحدود را فراهم خواهد ساخت .
مدارس هوشمند از دستاوردهاي مهم توسعه فناوري اطلاعات در برنامه هاي آموزش و پرورش مي باشد که فوايد و نتايج آن نه تنها در محيط آموزشي تأثيرات خود را خواهد داشت بلکه تحولي نوين همراه با تجارب واقعي محيط زندگي دانش آموزان و فرداي آنها خواهد بود، در قرن بيست و يکم تصور آن است که دانش - آموزان به جاي کيف هاي مملو از کتاب هاي درسي، با رايانه هاي کيفي سر کلاس حاضر خواهند شد و امکان دسترسي آن ها به اطلاعات نامحدود را فراهم خواهد ساخت .