خلاصة:
پژوهش حاضر با هدف تدوین مداخلۀ آموزشی مبتنی بر الگوی تنظیم رفتار جنسی با رویکرد اسلامی در افزایش خویشتنداری جنسی پسران انجام شده است. بدینمنظور اهداف، فنون و تکالیف این مداخله طراحی شد. برای بررسی روایی محتوای مداخله، نظر کارشناسان مورد استفاده قرار گرفت. در بررسی کارآمدی مداخلة آموزشی، از یک طرح آزمایشی تکآزمودنی با خط پایة چندگانه و نمونة سهنفری شامل پسران نوجوان استفاده شد. فنون و تکالیف مداخلۀ آموزشی مبتنی بر الگوی تنظیم رفتار جنسی با رویکرد اسلامی، در دوازده گام بهدست آمد. روایی محتوای طرحنما نیز برای تمامی راهبردها، اهداف عملیاتی، فنون و تکالیف در اظهار نظر نه کارشناس تایید شد. در طرح آزمایشی تکآزمودنی، یافتهها نشان داد که هر سه مراجع با شروع مداخله، روند افزایشی و روبهبهبودی را در مقیاس خویشتنداری جنسی (57 درصد) نشان دادند. میزان 86 درصد دادة غیرهمپوش مربوط به تحلیل دیداری در مقیاس خویشتنداری جنسی برای هر سه مراجع نشان داد که مداخلة طراحیشده، از کارآمدی برخوردار است. نتیجة این پژوهش نشان میدهد که طرحنمای درمانی مبتنی بر الگوی تنظیم رفتار جنسی با رویکرد اسلامی، مداخلهای آموزشی است که در افزایش خویشتنداری جنسی تاثیر دارد.
ملخص الجهاز:
com دریافت: 25/02/1401 ـ پذیرش: 12/04/1401 چکیده پژوهش حاضر با هدف تدوین مداخلۀ آموزشی مبتنی بر الگوی تنظیم رفتار جنسی با رویکرد اسلامی در افزایش خویشتنداری جنسی پسران انجام شده است.
نتیجة این پژوهش نشان میدهد که طرحنمای درمانی مبتنی بر الگوی تنظیم رفتار جنسی با رویکرد اسلامی، مداخلهای آموزشی است که در افزایش خویشتنداری جنسی تأثیر دارد.
کارآمدی مداخلۀ آموزشی یادشده در افزایش خویشتنداری جنسی پسران در دورۀ بلوغ چگونه است؟ روش پژوهش پژوهش حاضر در سه مرحله انجام شده است: مرحلة اول، تدوین پیشنویس طرحنمای مداخلة آموزشی مبتنی بر الگوی تنظیم رفتار جنسی اسلامی (عباسی، 1396)؛ مرحلة دوم، بررسی روایی محتوای مداخله؛ و مرحلة سوم، بررسی کارآمدی طرحنمای تدوینشده برای کاهش رفتارهای پرخطر جنسی.
1. مرحلة اول: تدوین پیشنویس طرحنمای مداخلة آموزشی هدف از این مرحله، دستیابی به مجموعهعناصر فعال نظری (اهداف عملیاتی)، راهبردها، فنون و تکالیف خانگی مداخلة آموزشی مبتنی بر تنظیم رفتار جنسی بهشیوة تحلیل محتوای آیات و روایات اسلامی بود که در یک صورتبندی مشخص قابل اجرا باشد.
برای رسیدن به این هدف، فرایند توصیفشده توسط ویتمور و گری (2002) کمپل و همکارانش (2000) و مؤسسة بینالمللی سلامت (نقل از سیدانی و برادن، 2011) مورد استفاده قرار گرفت و اهداف عملیاتی، فنون و تکالیف مداخله براساس الگوی مفهومی تنظیم رفتار جنسی اسلامی تدوین شد.
, 1984, Single Case Experimental Designs: Strategies for Studying Behavior Change, Boston, Allyn Bacon.
, 1992, "The effect of sex education an adolescents in ST.