Abstract:
تحمیدیه به شکل نظم و نثرء جایگاه ویژهای را در مت ون آدب فارسی به خود اختصاص داده است؛ به گونهای که هیچ
اثر فاخ رادبی را در تاریخ ادب فارسی نمینوان نام برد که د رابندا ی آن» تحمیدیهای وجود نداشتهباشد. در پژوهش
حاضر سعی شدها/ست ابتدا/ به نوصیف کمی وکیفی تحمیدیهها د رکتابهای فارسی اول متوسطه و دورد راهنمایی,
حدفاصل سالهای تحصیلی ۱۳۷۸-۱۳۷۹ ا ۱۳۹۹- ۱۳۹۸ پرداخته شود» سپس بر پایةه نبیین آماری این متون,
تصویر روشنی از جه تگیریها و کاستیها در این خصوص ارائه شود. در یک جمع بندی اجمالی درمی یابی م که در
بازه "های زمانی یاد شدهء تا پیش از نغییر نظا مآموزشی (سنوات ۱۳۹۲-۱۳۷۸)» در پایة اول راهنمایی, کتابهای
فارسی از نظ راشتمال بر نحمیدیه, کمیت پایین نری نسبت به سال های پس از تغییر نظا مآموزشی دارد؛ بدین معنا
که کتابهای فارسی نظام جدید در پایة هفتم متوسطه, به لحاظ برخورداری از دروس مرنبط با تحمیدیه "هاء سیر
صعودی داشته "اند؛ اما نحمیدیههای دو پایة دیگر در سال های مذکورء از سیر منطقی برخوردار نیست واین مسئله
نشان می دهد که با وجود ای نکه ادبیات آیینی- و به طور اخص نحمیدیه ها- می نواند در نفهیم مطالب عقیدنی,
باورها و نگرش های دانش آموزان نقش موّنری داشته باشدهء الگوی مشخصی درخصوص توجه به نحمیدیهها در
ساالهای /خیر وجود ندارد و هیچ معلوم نیست این کاهشها و افزایشها بر اساس چه منطفی رخ دادهاست.
Tahmidiyeh in the form of poetry and prose has a special place for Ramton in
Persian literature; in a way, no magnificent literary work in Persian literature can be
named without a prohibition at the beginning. In the present study, an attempt has been
made to first describe the quantity and quality of the prohibitions in the Persian
textbooks of the first secondary school (middle school) between the academic years
1731-1731 to 1711-1711; then, based on the statistical explanation of these texts, a
clear picture of the orientations and shortcomings in this regard should be provided.
In a brief summary, we find that in the mentioned time periods, before the change
of the education system (years between 1711-1731) in the first grade of guidance, the
texts related to Tahmidiyeh were of a lower quantity than Enjoys the years after the
change of educational system. This means that the Persian books of the new system in
the seventh grade of high school have had an upward trend in terms of having lessons
related to Tahmidiyehs; But the Tahmidiyehs in the other two bases have been
declining in the mentioned years, and this shows that considering that the ritual
literature - and especially the Tahmidiyehs - can be used in understanding the
ideological contents, beliefs and Students' attitudes play an important role, there is no
specific pattern of attention to prohibitions in recent years and it is not clear on what
basis these reductions and increases occurred. It seems that textbook compilers should
answer the question of what criteria are used to determine the quantity and content of
textbooks.
Machine summary:
تحليل تغييرات کمي و محتوايي تحميديه ها در کتاب هاي فارسي راهنمايي و اول متوسطه (١٣٧٨ تا ١٣٩٨) 1 کاظم رحيمي نژاد(نويسنده مسوول ) 2 بابک جعفرزادگان چکيده تحميديه به شکل نظم و نثر، جايگاه ويژه اي را در متون ادب فارسي به خود اختصاص داده است ؛ به گونه اي که هيچ اثر فاخر ادبي را در تاريخ ادب فارسي نميتوان نام برد که در ابتداي آن ، تحميديه اي وجود نداشته باشد.
در پژوهش حاضر سعي شده است ابتدا به توصيف کمي و کيفي تحميديه ها در کتاب هاي فارسي اول متوسطه و دورة راهنمايي، حدفاصل سال هاي تحصيلي ١٣٧٩-١٣٧٨ تا ١٣٩٩- ١٣٩٨ پرداخته شود؛ سپس بر پايۀ تبيين آماري اين متون ، تصوير روشني از جهت گيريها و کاستيها در اين خصوص ارائه شود.
در يک جمع بندي اجمالي درمي يابيم که در بازه هاي زماني ياد شده ، تا پيش از تغيير نظام آموزشي (سنوات ١٣٧٨-١٣٩٢)، در پايۀ اول راهنمايي، کتاب هاي فارسي از نظر اشتمال بر تحميديه ، کميت پايين تري نسبت به سال هاي پس از تغيير نظام آموزشي دارد؛ بدين معنا که کتاب هاي فارسي نظام جديد در پايۀ هفتم متوسطه ، به لحاظ برخورداري از دروس مرتبط با تحميديه ها، سير صعودي داشته اند؛ اما تحميديه هاي دو پايۀ ديگر در سال هاي مذکور، از سير منطقي برخوردار نيست و اين مسئله نشان مي دهد که با وجود اين که ادبيات آييني- و به طور اخص تحميديه ها- مي تواند در تفهيم مطالب عقيدتي، باورها و نگرش هاي دانش آموزان نقش مؤثري داشته باشد، الگوي مشخصي درخصوص توجه به تحميديه ها در سال هاي اخير وجود ندارد و هيچ معلوم نيست اين کاهش ها و افزايش ها بر اساس چه منطقي رخ داده است .