Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش سبک های فرزند پروری مادران بر سبک های زندگی دانش آموزان متوسطه ماکو صورت گرفته است. روش تحقیق از نوع نیمه آزمایشی با پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان متوسطه شهر ماکو و نیز مادران آنها در سال تحصیلی 97-96 بودند. تعداد 53 نفر دانش آموز پایه دهم و مادر آنان، به روش تصادفی خوشه ای به عنوان حجم نمونه انتخاب و در دو گروه آزمایشی و کنترل به صورت تصادفی جایگزین شدند. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه سبک زندگی ارتقا دهنده سلامتی والکر استفاده گردید. داده ها با استفاده تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. یافته ها نشان دادند که میانگین نمره سبک زندگی در گروه آزمایش قبل از مداخله 02/ 131 و بعد از مداخله 56/ 145 به دست آمد. میانگین تعالی معنوی، مسئولیت پذیری سلامتی، تغذیه، فعالیت جسمی، مدیریت استرس و روابط بین فردی در گروه آزمایش قبل از مداخله به ترتیب 43/ 27 ، 67/ 26، 65/ 17، 81/ 16، 54/ 18، 10/ 17و بعد از مداخله به ترتیب 29/ 38، 88/ 38، 44/ 23، 58/ 22، 47/ 27، 34/ 28 به دست آمد. آموزش سبک های فرزند پروری بر سبک های زندگی دانش آموزان تاثیر دارد. آموزش سبک های فرزند پروری بر خرده مقیاس های سبک های زندگی، تعالی معنوی، مسئولیت پذیری سلامتی، تغذیه، فعالیت جسمی، مدیریت استرس و روابط بین فردی دانش آموزان تاثیر دارد.
This research was conducted to study the effect of parenting styles training to mothers on life styles in high school students of Mako city. The design of the study is semi- experimental (pretest – post –test with control group). Statistical population composes of all high school students and mothers in Mako cityat academic years 2017 – 2018. The sampling process conducted with random method of stage cluster sampling. 53 students and mothers (ten grade) chosen as sample groups and were determined to experimental and control groups randomly. The research tools were Walker’s Health promoting life style inventory. Analysis of covariance test was applied orderly to data testing of research hypotheses. The results showed that Mean of life style in experimental group before interference 131/02 and after interference is 145/56. Mean of spiritual growth, health responsibility, nutrition, physical activity, stress management, interpersonal relationship, in experimental group before interference is 27/43, 26/67, 17/65, 16/81, 18/54, 17/10 and after interference is 38/29, 38/88, 23/44, 22/58, 27/47, 28/34. Parenting styles training effects on life skills. Parenting styles training effects on all life styles’ subscales: spiritual growth, health responsibility, nutrition, physical activity, stress management, interpersonal relationship. Because the life style is related to different aspects of person’s life, practitioners who deal with therapeutic issues and prevention should try to refine individuals’ life style in their interventions. Thus, the life style should be emphasized as a crucial psychological issue.
Machine summary:
(482 عوامل متعددی بر سبک زندگی افراد تأثیرگذار است ، یکی از این عوامل شیوه های فرزندپروری است (حبیبی و همکاران ، ١٣٩٤: ٢٩٨، خواجه نوری و همکاران ، ١٣٩٤: ١٢٨، کارازه و همکاران ، ١٣٩٤: ١٩، پاتریک ٢و همکاران ، ٢٠١٠: ٩٤، بندیکتر٣ و همکاران ، ٢٠١١: ٢٠٤، جونی ناین و کرن ،٤ ٢٠١٢: ٨٧، تولونن ، 1 1- Walsh 2- Patrick 3- Benedikter 4- jonynien and Kern .
در سبک مستبد والدین بر کنترل کودک و فرمانبرداری 1- Tolonen 2- Parenting Style 3- Rothrauff 4- Authoritarian 5- permissive 6- authoritative 7- Sanders او تأکید دارند.
تحلیل بوردیو نشانگر این واقعیت است که افراد متفاوت پیگیر ذائقه ها و سبک های زندگی متفاوتی هستند که انتخاب های مربوط به سبک های گوناگون و متفاوت در همین مجموعه در اولویت های متمایز ریشه دارد که به نوبه خود مبنای شکل گیری عملکردهای مناسب و معتبر در فرزندپروری والدین میشود.
روش شناسی از آن جا که در پژوهش حاضر، هدف بررسی تأثیر آموزش سبک فرزندپروری بر سبک زندگی دانش آموزان میباشد و چنین پژوهشی مستلزم مداخلات آزمایشی و ترتیب دادن گروه های آزمایشی و کنترل میباشد، لذا روش تحقیق مذکور، از نوع روش نیمه تجربی است .
والدین بر اساس شیوه های فرزندپروری خود، سبک های متفاوت زندگی را برای تربیت فرزندان خود اعمال میکنند.
Winsler (2009), The effects of maternal parenting style and religious commitment on self - regulation, academic achievement, and risk behavior among African - American pare child college, Journal of Adolescence, Vol. 32, pp 259- 273.