Abstract:
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری مبتنی بر الگوی گربه سازگار بر هیجان و عاطفه تحصیلی دختران نوجوان دارای علائم بالینی استرس پس از ضربه انجام شد. مواد و روشها: روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون - پسآزمون با گروه کنترل بود و جامعه آماری آن را کلیه دختران دوره اول متوسطه شهر زاهدان در سال 1400 که در مراکز مشاوره دارای پرونده مشاورهای مربوط به استرس پس از ضربه ناشی از فوت یکی از بستگان درجه یک به واسطه کرونا بودند، تشکیل داد که از این بین، 20 نفر به روش نمونهگیری هدفمند انتخاب شدند و پس از اجرای پیشآزمون به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل جایگزین شدند. افراد گروههای آزمایش درمان شناختی رفتاری گربه سازگار را در طی 16 جلسه 90 دقیقهای بر اساس پکیج شناختدرمانی مبتنی بر الگوی گربه سازگار کندال و هتکه (1398) توسط محقق دریافت کردند و گروه کنترل هیچ گونه درمانی را دریافت نکردند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامه هیجانهای تحصیلی پکران و همکاران (2002)، پرسشنامه عاطفه مثبت و عاطفه منفی واتسن، کلارک و تلگن (1988) بود. تجزیه و تحلیل دادهها نیز با استفاده از روشهای آماری کوواریانس تک و چند متغیره انجام شد. یافتهها: یافتهها نشان داد که درمان شناختی رفتاری مبتنی بر الگوی گربه سازگار، بر هیجان و عاطفه تحصیلی دختران نوجوان دارای علائم بالینی استرس پس از ضربه (ناشی از فوت یکی از اعضای خانواده بر اثر کرونا) موثر بود. نتیجهگیری: عواطف منفی معلول برخی تحریفهای شناختی شایعاند و همین تحریفهای شناختی، تفکر ناکارا را حفظ میکنند. مانند تعمیم افراطی، شخص از یک رویداد خاص، قاعدهای کلی میسازد و آن را به طرز نامناسبی در مورد وضعیتهای دیگر به کار میبرد.
Purpose: The present study was conducted with the aim of investigating the effectiveness of cognitive behavioral therapy based on the adaptive cat model on the emotional and academic emotions of adolescent girls with clinical symptoms of post-traumatic stress.
Materials and methods: The research method was semi-experimental with a pre-test-post-test design with a control group, and the statistical population was all girls in the first year of high school in Zahedan city in 2021, who have counseling files related to post-traumatic stress caused by the death of one of them in the counseling centers. were first-degree relatives due to Corona, and among them, 20 people were selected by purposeful sampling and after the pre-test, they were randomly replaced in two experimental groups and one control group. Subjects of experimental groups received adaptive cat cognitive behavioral therapy during 16 sessions of 90 minutes based on the cognitive therapy package based on Kendall and Hatke's adaptive cat model (2018) by the researcher, and the control group did not receive any treatment. The data collection tool was Pakran et al.'s (2002) academic emotions questionnaire, Watson, Clark and Telgen's (1988) positive and negative affect questionnaire. Data analysis was also done using single and multivariate covariance statistical methods.
Findings: The findings showed that cognitive behavioral therapy based on the adaptive cat model was effective on the academic excitement and emotion of teenage girls with clinical symptoms of post-traumatic stress (caused by the death of a family member due to Corona).
Conclusion: Negative emotions are the result of some cognitive distortions, and these cognitive distortions maintain ineffective thinking. Like overgeneralization, a person makes a general rule from a specific event and applies it inappropriately to other situations.