Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رفاه دیجیتالی بر آثار تربیتی و سبک زندگی اسلامی دانشجویان دوره کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی ساری در دوران کرونا انجام گرفت. روش تحقیق کاربردی از نوع توصیفی - پیمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی ساری به تعداد 165 نفر در سال تحصیلی 1401-1400 بودند. حجم نمونه از طریق جدول کرجسی و مورگان 115 نفر تعیین گردید و روش نمونهگیری تصادفی – طبقهای بر اساس جنسیت انتخاب شد. ابزارگردآوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد کاربست شبکههای اجتماعی مجازی خواجه احمدی و همکاران (1395) و پرسشنامه محققساخته سبک زندگی اسلامی استفاده شد. روایی پرسشنامهها به وسیله متخصصان و صاحبنظران بررسی و تأیید گردید. پایایی ابزار نیز به روش آلفای کرونباخ برای پرسشنامه کاربست شبکههای اجتماعی مجازی 86/0و پرسشنامه سبک زندگی 88/0 برآورد شده است. بهمنظور تجزیه و تحلیل دادههای آماری از معیارهای توصیفی چون میانگین و انحراف معیار و در آمار استنباطی از آزمون کولموگروف اسمیرنوف و آزمون t مستقل استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان دادکه رفاه دیجیتالی در شبکههای اجتماعی مجازی بر سبک زندگی اسلامی دانشجویان (برنامههای آموزشی، اوقات فراغت، فعالیت های عبادی، بهداشت و تغذیه، بعد سیاسی) تاثیرگذار بوده است.
The present study was conducted with the aim of investigating the impact of digital welfare on the educational effects and Islamic lifestyle of the master's degree students of the Islamic Azad University of Sari during the Corona era. The applied research method was descriptive-survey type. The statistical population of this research was all master's students of Sari Islamic Azad University, numbering 165 people in the academic year of 2001-2001. The sample size was determined through the Karjesi and Morgan table of 115 people, and stratified random sampling method was chosen based on gender. The data collection tool was the standard questionnaire of the use of virtual social networks by Khaja Ahmadi et al. (2015) and the researcher-made questionnaire of Islamic lifestyle. The validity of the questionnaires was checked and confirmed by experts and experts. In order to analyze statistical data, descriptive criteria such as mean and standard deviation were used, and in inferential statistics, Kolmogorov-Smirnov test and independent t-test were used. The results of the research showed that digital welfare in virtual social networks has influenced the Islamic lifestyle of students (educational programs, leisure time, devotional activities, health and nutrition, political dimension).
Machine summary:
نتايج پژوهش نشان دادکه رفاه ديجيتالي در شبکه هاي اجتماعي مجازي بر سبک زندگي اسلامي دانشجويان (برنامه هاي آموزشي ، اوقات فراغت ، فعاليت هاي عبادي ، بهداشت و تغذيه ، بعد سياسي ) تأثيرگذار بوده است .
با توجه به مطالب مطرح شده در اين تحقيق ، محقق به دنبال پاسخي به اين سؤال اساسي است : تا چه اندازه رفاه ديجيتالي بر آثار تربيتي و سبک زندگي اسلامي دانشجويان دوره کارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي ساري در دوران کرونا تأثير دارد؟ فرضيه هاي پژوهش حاضر به شرح ذيل ميباشد: ١.
بررسي فرضيه هاي پژوهش به شرح ذيل ميباشد: فرضيه اصلي: رفاه ديجيتالي بر سبک زندگي دانشجويان کارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي ساري اثرگذار است .
با توجه به يافته هاي حاصل از فرضيه اصلي ، رفاه ديجيتالي بر سبک زندگي اسلامي دانشجويان کارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي ساري اثرگذار است .
نتيجه اين پژوهش با تحقيقات Khademian and Hosseini (2022), Tavakoli Allahabadi (2021), Rezaiyan and Idrisi (2021), Akbari et al (2019), Akbari, Jafari and Soltanifar (2019), Sheriman, Razak and Noor (2022), Gulaw and Fombona (2022), Simpson and Obdalova (2021), Al-Habar and Al-Mutairi (2021) Okwuoma, Ivanjo and Ivanjo (2020), Pryor et al.
با توجه به يافته هاي حاصل از فرضيه دوم ، رفاه ديجيتالي بر اوقات فراغت دانشجويان کارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي ساري اثرگذار است .
نتيجه اين پژوهش با تحقيقات ,(٢٠١٩) Akbari et al ,(٢٠٢١) Rezaiyan and Idrisi Akbari, Jafari and Soltanifar (2019), Sheriman, Razak and Noor (2022), Gulaw and Fombona (2022), Simpson and Obdalova (2021), Pryor et ,(٢٠١٨) Noah ,(٢٠١٩) Rambosek, Stipek and Vankova ,(٢٠٢٠) .