Abstract:
زمینه و هدف
سازمان نظم آشوب، ترکیبی پیچیده و پویا از عناصر متعددی است که موجودیت کلی را ایجاد می کند و رفتار آن ضمن این که غیرقابل پیش بینی (آشوب ناک) است، در عین حال دارای الگو (منظم) نیز است. سازمان هایی که در شرایط کنونی فعالیت می کنند، محیط های رقابتی و متلاطم را تجربه کرده و برای حفظ حیات خود ناگزیرند ویژگی های سازمان نظم آشوب را پیدا کنند. یادگیری سازمانی یکی از این روش هاست که مجموعه سازوکارها و فرآیندهایی است که در درون سازمان به منظور تحقق یادگیری به کار گرفته شده است.
روش پژوهش:
پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی-پیمایشی از نوع کاربردی است که باهدف سنجش تاثیر مولفه های سازمان نظم آشوب بر قابلیت یادگیری سازمانی کارکنان در سازمان های دانش محور انجام شده است. محدوده مورد مطالعه، کارکنان سازمان ارتباطات سیار شهر تهران و تعداد نمونه آماری 85 نفر است. گردآوری داده ها از طریق پرسش نامه انجام شده است. تحلیل داده ها نیز با استفاده از روش معادلات ساختاری و نرم افزار لیزرل انجام شده است.
یافته ها
یافته ها نشان می دهد که حدود 81 درصد از تغییرات قابلیت یادگیری سازمانی را می توان با مولفه های سازمان نظم آشوب در محیط کار تبیین کرد.
نتایج
نتایج به دست آمده مبین آن است که مولفه های پذیرش نوآوری، ساختار بی قواره و عدم قطعیت سازمان نظم آشوب بر قابلیت یادگیری سازمانی موثر هستند. محیط نظم آشوب دارای تسهیل کننده هایی است که یادگیری را افزایش می دهد و باعث حداکثر رساندن یادگیری در سازمان می شود.
Background and objective
Chaos-order organization is a complex and dynamic combination of several elements that create the overall entity, and its behavior is unpredictable (chaotic) , but also has a pattern (orderly). Organizations that operate in current conditions have experienced competitive and turbulent environments, and in order to maintain their lives, they have to find the characteristics of chaos-order organization. Organizational learning is one of these methods, which is a set of mechanisms and processes used within the organization to realize learning.
Method
The current research is a descriptive-survey research of an applied type, which was carried out with the aim of measuring the effect of the components of the chaos order organization on the organizational learning ability of employees in knowledge-based organizations. The scope of the study is the employees of the Mobile Communications Organization of Tehran and the number of the statistical sample is 85 people. Data collection has been done through a questionnaire. Data analysis has also been done using the method of structural equations and Lisrel software.
Findings
The findings show that about 81% of the changes in organizational learning ability can be explained by the components of the chaos-order organization in the workplace.
Results
The obtained results show that the components of innovation acceptance, rigid structure and uncertainty of chaos order organization are effective on organizational learning ability. A chaos-order environment has facilitators that enhance learning and maximize learning in the organization.