چکیده:
در ﻋﺼﺮ ﻛﻨﻮﻧﻲ ﻣﻬﻢﺗﺮﻳﻦ داراﻳﻲ ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎ، داﻧﺶ ﻣﻨـﺎﺑﻊ اﻧﺴـﺎﻧﻲ آن ﺳـﺎزﻣﺎن اﺳـﺖ و ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ، اﺑﺰارﻫﺎ و ﻋﻮاﻣﻠﻲ ﻛﻪ ﺑﺮ داﻧﺶ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻧﺴﺎﻧﻲ و ﻣـﺪﻳﺮﻳﺖ اﻳـﻦ داﻧـﺶ اﺛﺮﮔـﺬار اﺳـﺖ. ﺑـﺎ ﻣﻄﺎﻟﻌﺔ اﻳﻦ ﻋﻮاﻣﻞ، ﻣﻲﺗﻮان ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﻫﺎﻳﻲ ﺑﺮای ﻣﻮﻓﻘﻴﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ ﻃﺮحرﻳـﺰی ﻛـﺮد. در اﻳـﻦ ﻧﻮﺷﺘﺎر ﺑﻪ ﺑﺮرﺳﻲ راﺑﻄﺔ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ و ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻪﺻﻮرت ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ و ﻏﻴـﺮ ﻣﺴـﺘﻘﻴﻢ ﺑﺎ ﻣﻴﺎﻧﺠﻲﮔﺮی ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزی در ﺷﺮﻛﺖ ﻣﻠﻲ ﺣﻔﺎری اﻳﺮان ﭘﺮداﺧﺘـﻪ ﺷـﺪه اﺳـﺖ. روش ﭘـﮋوﻫﺶ ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ ـ ﺗﺤﻠﻴﻠﻲ و از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ اﺳﺖ. رواﻳﻲ ﭘﺮﺳﺶﻧﺎﻣﻪ ﺑﺮ اﺳﺎس ﺗﺤﻠﻴﻞ ﻋﺎﻣﻠﻲ ﺗﺄﻳﻴﺪی و ﭘﺎﻳﺎﻳﻲ آن از ﻃﺮﻳـﻖ آﻟﻔـﺎی ﻛﺮوﻧﺒـﺎخ ﻣـﻮرد ﺳـﻨﺠﺶ ﻗـﺮار ﮔﺮﻓـﺖ. ﺟﺎﻣﻌـﺔ آﻣـﺎری 003 ﻧﻔـﺮ از ﻛﺎرﺷﻨﺎﺳﺎن و ﻣﺪﻳﺮان ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﺪه اﺳﺖ. ﺑﺎ روش ﻧﻤﻮﻧﻪﮔﻴﺮی ﺗﺼـﺎدﻓﻲ ﺳـﺎده، 361 ﭘﺮﺳـﺶﻧﺎﻣـﻪ ﺟﻤﻊآوری ﺷﺪ. در ﻣﻮرد ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺗﺄﺛﻴﺮﭘﺬﻳﺮی ﻣـﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧـﺶ از ﻃﺮﻳـﻖ ﺗﻜﻨﻮﻟـﻮژی اﻃﻼﻋـﺎت، ﻣﻄﺎﻟﻌﺎت اﻧﺪﻛﻲ اﻧﺠﺎم ﮔﺮﻓﺘﻪ اﺳﺖ و اﻳﻦ راﺑﻄﻪ ﻣﺒﻬﻢ اﺳﺖ. اﻳﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ ﻗﺼﺪ دارد ﻧﻘﺶ ﻣﻴـﺎﻧﺠﻲ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزی را در اﻳﻦ راﺑﻄﻪ ﺑﺮرﺳﻲ ﻛﻨﺪ. ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺑﻪدﺳﺖآﻣﺪه از ﭘﮋوﻫﺶ ﺣـﺎﻛﻲ از آن اﺳـﺖ ﻛـﻪ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻪﺻـﻮرت ﻣﺴـﺘﻘﻴﻢ و ﻫﻤﭽﻨـﻴﻦ ﻏﻴـﺮ ﻣﺴـﺘﻘﻴﻢ، از ﻃﺮﻳـﻖ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳـﺎزی ﺑـﺎ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ راﺑﻄﺔ ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﺎداری دارد.
خلاصه ماشینی:
ﭘﮋوﻫﺶﻫﺎی ﺗﺄﻳﻴﺪﻛﻨﻨﺪة ﻋﻮاﻣﻞ اﺛﺮﮔﺬار ﺑﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ ﻋﻮاﻣﻞ ﻣﺆﺛﺮ ﺑﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ ﭘﮋوﻫﺸﮕﺮ ردﻳﻒ ﻳﻮ ﻳﺎﻧﮓ ﭼﻦ، اﺳﺘﺮاﺗﮋیﻫﺎی ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻣﻨﺎﺑﻊ اﻧﺴﺎﻧﻲ 1 ﻫﻮﻳﻲ ﻟﻴﻨﮓ ﻫﻮاﻧﮓ، 2102 ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت اﺳﻤﻴﺖ، 8002 2 ﻓﺮﻫﻨﮓ، ﻣﻬﻨﺪﺳﻲ ﻣﺠﺪد ﻓﺮاﻳﻨﺪ، ﺷﻔﺎﻓﻴﺖ، زﻳﺮﺑﻨﺎی ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت ﭼﺎﻧﮓ و ﻫﺎﻧﮓ 8002 3 ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزی، ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت ﺷﻬﻨﻮاز ﻣﺤﻤﺪ، 6002 4 آﻣﻮزش، ﻣﺸﺎرﻛﺖ ﻛﺎرﻛﻨﺎن، ﺗﻴﻢﺳﺎزی، ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزی، ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻋﺎﻟﻲ، ﭼﻮﻳﻲ، 0002 5 اﺟﺒﺎر ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ، ﺳﺎﺧﺘﺎر داﻧﺶ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزی رﻣﻀﺎﻧﻲﻓﺮ، 9831 6 ﻣﻤﻴﺰی داﻧﺶ، اﺳﺘﺮاﺗﮋی، ﺣﻤﺎﻳﺖ ﻣﺪﻳﺮ ارﺷـﺪ، ﻓﺮﻫﻨـﮓ ﺳـﺎزﻣﺎﻧﻲ، اﺳـﺘﻘﺮار ﺣﺴﻦ ﺑﻴﮕﻲ، 9831 7 اﺳﺘﺮاﺗﮋی ﭘﺎداش ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻋﺮﻓﺎﻧﻴﺎن، 9831 8 رﻫﺒﺮی واﻟﻤﺤﻤﺪی، 8831 9 اﺳـﺘﺮاﺗﮋی، ﺗﺸـﻜﻴﻼت ﺳـﺎزﻣﺎن، ﻣﻨـﺎﺑﻊ اﻧﺴـﺎﻧﻲ، ﺗـﺄﻣﻴﻦ ﻣـﺎﻟﻲ، ﺗﻜﻨﻮﻟـﻮژی ـ ـ ـ ـ ـ ـ ﺣﺴﻦزاده، 6831 01 اﻃﻼﻋﺎت، ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ ﺟﻮﻛﺎر، 6831 11 ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت، ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزی اﻓﺮازه، 4831 21 ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت ﺑﺮﺧﻲ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ را ﺑﺪون ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت ﻏﻴﺮ ﻣﻤﻜـﻦ ﻣـﻲداﻧﻨـﺪ و ﭘﻴﻮﺳـﺘﻪ در ﺣـﺎل ﮔﺴﺘﺮش اﺑﺰارﻫﺎی آن در ﺳﺎزﻣﺎن ﺧﻮﻳﺶ ﻫﺴﺘﻨﺪ، اﻣﺎ اﻳﻨﻜﻪ ﺗﺄﺛﻴﺮ آن ﺗﺎ ﭼﻪ اﻧـﺪازه، ﭼﮕﻮﻧـﻪ و ازﭼـﻪ ﻃﺮﻳﻘﻲ اﺳﺖ، در ﺷﺮﻛﺖ ﻣﻠﻲ ﺣﻔﺎری اﻳﺮان ﻣﺸﺨﺺ ﻧﻴﺴﺖ.
ﺑﻴﻦ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت و ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ در ﻛﻞ ﻧﻤﻮﻧﺔ ﻛﺎرﻛﻨﺎن، راﺑﻄﺔ ﻣﺜﺒﺖ ﻣﻌﻨﺎداری وﺟﻮد دارد ﻛﻪ از ﻃﺮﻳﻖ آزﻣﻮن ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ ﺳﺎده ﺑﺮرﺳﻲ ﺷـﺪ.
ﻓﺮﺿﻴﺔ دوم: ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت ﺗﺄﺛﻴﺮی ﻏﻴﺮ ﻣﺴﺘﻘﻴﻢ، ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﺎدار از ﻃﺮﻳﻖ ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳـﺎزی ﺑـﺮ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ دارد.
ﺿﺮﻳﺐ ﻣﺴﻴﺮ از ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژی اﻃﻼﻋﺎت ﺑﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ و ﻧﻴﺰ از ﺗﻮاﻧﻤﻨﺪﺳﺎزی ﺑـﻪ ﻣـﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧـﺶ، ﺑﺮاﺑﺮ ﺑﺎ اﻧﺪازة ﺿﺮاﻳﺐ ﺑﺘﺎی اﺳﺘﺎﻧﺪارد ﻫﺮ ﻳﻚ از ﻣﺘﻐﻴﺮﻫﺎ اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﻪﺗﺮﺗﻴﺐ ﺑﺮاﺑـﺮ ﺑـﺎ 34/0 و 03/0 1.