چکیده:
هدف تحقیق در این پژوهش ارائه مدل تبیینی کاربریهای اینترنت و نقش آن در هویت جنسیتی جوانان شهر تهران میباشد. در ذیل این هدف تعیین میزان شناخت دانشجویان از این تکنولوژی به تفکیک جنسیت، تعیین نوع برنامههای مورد استفاده دانشجویان از اینترنت به تفکیک جنسیت و شناخت تأثیر کاربریهای اینترنت بر هویت جنسیتی جوانان مدنظر قرار گرفتهاند. در این تحقیق از دو روش اسنادی و روش پیمایشی (با بهرهگیری از تکنیک پرسشنامه) استفاده شده است. جامعه آماری مورد مطالعه این تحقیق، کلیه جوانان دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران در دانشکدههای علوم اجتماعی، مدیریت و اقتصاد و الهیات میباشد. حجم نمونه نیز با استفاده از فرمول نمونهگیری کوکران برابر 250 نفر محاسبه شده است. یافتههای تحقیق نشان میدهد که کاربران جوان در محیط اینترنت؛ توجه و اقبال ویژهای به محیط گفتگو و کاربریهای ارتباطی اینترنت دارند. حضور در محیطهای چت، دوستیابی، وبلاگها و شبکههای اجتماعی و ارائه دیدگاهها، نگرشها و احساسات نوجوانان در این محیط، آزادی بیان مطالب از سوی آنان، ازدیگر دلایل و عواملی هستند که این الگوی کاربری را محبوب جوانان مینماید که ما را به فرضیه «بین هویت جنسیتی و الگوی کاربری اینترنت در میان جوانان رابطه معناداری برقرار است» رهنمون ساخت. جهت آزمون این فرضیه، از آماره کای اسکوئر و ضریب شدت رابطه تائو بی کندال با درصد خطای 05/0 و سطح اطمینان 95/0 استفاده شد که نتیجتا این رابطه معنادار بوده و فرضیه محقق مورد تأیید واقع شد. فرضیه دیگر محقق مبنی بر وجود رابطه معناداربین هویت جنسیتی و میزان کاربری الگوی اطلاعاتی در میان جوانان نیز به طریق مشابه مورد تأیید واقع شد. در نهایت نیز مدل رگرسیونی تأثیر مصرف اینترنت بر هویت جنسیتی برآورد و ارائه شد.
خلاصه ماشینی:
"به اعتقاد کاستلز جایگاه اینترنت به عنوان زیر ساخت اساسی جامعه اطلاعاتی بسیار مهم است و انقلاب اطلاعاتی در عصر حاضر تاثیر شگرفی در ابعاد مختلف زندگی انسانها گذاشته است که از مهمترین آنها میتوان بر تأثیر فنآوریهای نوین اطلاعاتی بر «فرهنگها» اشاره کرد (کاستلز، 1380، 70-68) فنآوریهای نوین و در رأس آنها شبکههای ماهواره و شبکه جهانی اینترنت، موجب پیدایش ذهنیتی ناپایدار و هویتهای جدید شده است و در جوامع امروزی بر اثر تحولات ساختاری ناشی از این انقلاب، ذهنیت و هویت سیال و ناپایدار شکل میگیرد و برداشت انسان از مفاهیم مختلف زندگی دگرگون میشود ودر این جوامع ذهنیت افراد ثابت نیست و از ثبات نسبی برخوردار است و سمت و سوی آن را چند وجهی میکند و فنآوریهای ا طلاعاتی- ارتباطی در فشردگی زمان- مکان باعث شده است تا بعضی از صاحبنظران اساسا جهانی شدن را تجربهای متفاوتی از زمان و فضا بدانند و کاهش اهمیت مکان- فضا در روابط اجتماعی و فضامند شدن مناسبات اجتماعی، عملا امکان کنش برقراری ارتباط در سطحی فراتر از مکان جغرافیایی خاص را فراهم ساخته است و منجر به پیدایش آگاهی از جهان به مثابه یک کل گردیده است(شکرایی، 1380، 9)."