چکیده:
این مطالعه به بررسی رابطه بین کیفیت زندگی و بهرهوری علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه مازندران مبادرت نموده است. برای جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد شده کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت و محقق ساخته استفاده شده است. جامعه آماری تحقیق حاضر را کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه مازندران تشکیل دادند. برای انتخاب حجم نمونه از شیوه تمام شماری استفاده شده است. جهت بررسی پایایی پرسشنامه از پیش آزمون و آزمون آلفای کرونباخ استفاده شد. یافتههای حاصل از پژوهش بیانگر هبستگی معنیدار بین کیفیت زندگی و بهره وری علمی اعضای هیأت علمی میباشد. این بدان معنی است که اساتیدی که از سطح کیفیت زندگی مطلوبتری برخوردار بوده اند، دارای میزان بهره وری علمی بالاتری نیز بودهاند.
خلاصه ماشینی:
"این مهم، میتواند به تراکم دانش جامعهشناختی کمک مؤثری بنماید، تغییرات احتمالی را نشان دهد و در راه سیاستگذاری برای تقویت شرایط اجتماعی مثبت و کاهش تأثیر عوامل منفی مفید واقع شود: مهمتر اینکه، بررسی پیشینهی تحقیق و منابع قابل دسترس مطالعهای پیرامون بررسی رابطه بین کیفیت زندگی و وضعیت بهره وری علمی اعضای هیأت علمی دانشگاه مازندران را نشان نمیدهد.
جدول شماره1: ابعاد ، مؤلفه ها و سؤالات مربوط به عملیاتیسازی مفهوم کیفیت زندگی مفهوم ابعاد مولفه ها کیفیت زندگی سلامت جسمانی درد جسمانی،درمان های طبی،انرژی،خواب،تحرک،فعالیت روزمره،کار سلامت روانی احساس خوب،زندگی معنی دار، تمرکز،شکل ظاهری بدن،احساس بد،رضایت از خود رابطه اجتماعی روابط شخصی مناسب،حمایت های عاطفی دوستان،روابط جنسی سلامت محیط احساس امنیت،محل زندگی،بنیه مالی،خدمات بهداشتی و درمانی،اطلاعات روزمره،محیط،وضعیت رفت و آمد،تفریح جدول شماره2:مفاهیم و مشخصات مربوط به بهرهوری علمی مفهوم مشخصات بهره وری علمی مقاله علمی- پژوهشی،مقاله علمی- مروری،مقاله علمی- ترویجی،مقاله علمی کامل،خلاصه مقاله علمی،اختراع،اثر بدیع،گزارش علمی،ارزیابی و نظارت،تالیف،تجدید چاپ کتاب،ویرایش علمی،مقاله کامل داخلی،چکیده مقاله داخلی،مقاله کامل خارجی،چکیده مقاله خارجی،طرح پژوهشی خاتمه یافته،طرح پژوهشی جاری،راهنمایی پایان نامه ارشد،مشاوره پایان نامه ارشد،راهنمایی پایان نامه دکتری،مشاوره پایان نامه دکتری 8- روش تحقیق تحقیق حاضر از نوع بررسی(Survey) یا پیمایش است این پیمایش بصورت توصیفی- همبستگی انجام شده است.
2-10- بررسی استنباطی جدول شماره4: جدول بررسی متفاوت بودن میزان کیفیت زندگی اعضای هیئت علمی دانشگاه مازندران بر حسب دانشکده یافتههای جدول فوق نشان میدهد که بین سلامت جسمانی، سلامت روانی، روابط اجتماعی، سلامت محیط پاسخگویان بر حسب دانشکده تفاوت معنی داری وجود ندارد."