چکیده:
هدف از انجام پژوهش حاضر،فراتحلیل و ترکیب پژوهش های انجام یافته در کشور است که در زمینه کاربست یافتههای پژوهشهای انجام یافته در آموزش و پرورش انجام شده است.
بنابراین تعداد ۲۳ پژوهش که در زمینه کاربست یافتههای پژوهشهای انجام گرفته در آموزش
و پرورش در سطح کشور اجرا شده بود را با مراجعه و مکاتبه با مراکز تحقیقاتی و دانشگاهها و
شوراهای تحقیقات آموزش و پرورش و پژوهشکده تعلیم و تربیت جمع آوری و سپس با
استفاده از چک لیست گزینش پژوهشها، از لحاظ فنی و روش شناختی تعداد ۱۵ پژوهش
جهت ترکیب و یکپارچهسازی یافتهها و فراتحلیل، انتخاب و پس از بازنگری پژوهشهای
مورد استفاده در فرا تحلیل تعداد بیست و یک سوال پژوهشی در شش محور مورد بررسی و
آزمون قرار گرفتند که به شرح زیر میباشند:
-آیا بین نظام اطلاعرسانی پژوهشی، مدیریت پژوهشی، اشاعه فرهنگک پژوهش،تقویت
منابع مالی پژوهش و بعد فنی و روش شناختی با کاربست یافتههای تحقیقات انجام یافته در
آموزش و پرورش رابطه وجود دارد؟
یافتههای پژوهش حاضر در محور نظام اطلاعرسانی.پژوهش، بیشترین رابطه بین راهاندازی
پایگاههای اطلاعرسانی پژوهش با کاربست یافتهها، اندازه اثر ۶۸۹۱/، در محور اشاعه فرهنگک
پژوهش، با اندازه اثر ۰/۴۷۱۸، در محور آموزش پژوهش، بیشترین رابطه بین برگزاری دورهها
و ... پا اندازه اثر ۰/۵۲۱۲ بوده، در محور مدیریت پژوهش، بیشترین رابطه، بین نگرش مثبت
مدیران اجرایی به پژوهش با اندازه اثر ۰/۶۷۸۳ در محور تقویت منابع مالی پژوهش، بیشترین
رابطه بین افزایش اعتبارات پژوهشی با اندازه اثر ۰/۴۷۱۳ بوده و در محور بعد فنی و روش
شناختی صحیح پژوهش، بیشترین رابطه، بین روایی و پایایی طرحهای پژوهشی با اندازه
اثر ۰/۶۱۲۰ و رابطه بین مسالهیابی و اولویتهای پژوهشی با کاربست یافتههای پژوهش در
آموزش و پرورش با اندازة اثر ۰/۵۷۹۸ بوده است.