چکیده:
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی در افزایش امید به زندگی محکومان حبس به ابد ندامتگاه مواد مخدر استان مازندران با روش شبه آزمایشی انجام شد. جامعه آماری متشکل از500 نفر از محکومین حبس ابد مواد مخدر ندامتگاه استان مازندران بوده که با روش نمونه گیری تصادفی 40 نفر انتخاب و به صورت جایگزینی تصادفی در دو گروه آزمایش(20 نفر) و کنترل( 20نفر ) قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد امید به زندگی اشنایدر و همکاران استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس(ANCOVA) انجام گرفت. نتایج حاصل نشان داد آموزش مهارت های زندگی در افزایش امید به زندگی محکومان حبس به ابد ندامتگاه مواد مخدر استان مازندران تاثیر دارد.
<Abstract>The main objective of this research is to investigate the impact of life skills training
in increasing the convict’s life expectancy to life imprisonment in Mazandaran drugs
penitentiary. That has been done by using the quasi-experimental. The population of
this study consisted of 500 convicts of drugs for life imprisonment in Mazandaran
penitentiary. The sample size was 41 individuals who were selected randomly. The
research data were collected by Schneider and et al. life expectancy questionnaire.
Data were analyzed by using of SPSS software. And was used analysis test of
covariance (ANCOVA). Research conclusion has shown that the learning of life
skills effect on increasing the convict’s life expectancy to life imprisonment in
Mazandaran drugs penitentiary. </Abstract>
خلاصه ماشینی:
نتایج حاصل نشان داد آموزش مهارت های زندگی در افزایش امید به زندگی محکومان حبس به ابد ندامتگاه مواد مخدر استان مازندران تاثیر دارد.
لذا پژوهشگر درصدد است تا در این پژوهش به بررسی آموزش مهارت های زندگی در افزایش امید به زندگی محکومان حبس به ابد ندامتگاه مواد مخدر استان مازندران بپردازد.
بحث و نتیجه گیری با توجه به نتایج بدست آمده از فرضیه نخست ، آموزش مهارتهای زندگی بر تفکر عاملی محکومان حبس به ابد ندامتگاه مواد مخدر استان مازندران تاثیر دارد.
بطوریکه ، میانگین تفکر عاملی مددجویان در پس آزمون و در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل افزایش قابل ملاحظه ای یافته است ؛ لذا از آنجا که آزمودنی ها بطور یکنواخت در گروه های کنترل و آزمایش تقسیم شده بودند، اختلاف بوجود آمده نتیجه تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بوده است .
بطوریکه ، میانگین تفکر راهبردی مددجویان در پس آزمون و در گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل افزایش قابل ملاحظه ای یافته است ؛ لذا از آنجا که آزمودنی ها بطور یکنواخت در گروه های کنترل و آزمایش تقسیم شده بودند، اختلاف بوجود آمده نتیجه تاثیر آموزش مهارتهای زندگی بوده است .