چکیده:
این مقاله با تاکید حضرت امام خمینی (ره) و مقام معظم رهبری بر اهمیت و نقش مراکز آموزش عالی در تقویت هویت دینی- ملی دانشجویان، وجوه مشترک فرهنگی و پذیرش اصل اسلامی بودن دانشگاه در همه ارکانش را مورد بررسی قرار می دهد. بر اساس نظریه هویت جنکینز؛ جوانان، کاملا از محیط و اطرافیان برای تغییر و یا تقویت اعتقادات خود الگو می گیرند و بر این اساس دانشجویان نیز عوامل تاثیرگذار بر اعتقاداتشان را به شیوه های مختلفی عنوان و تفسیر می کنند. در واقع، تاثیرپذیری دانشجویان از دانشگاه، با تکیه بر زمینه فرهنگی و اجتماعی-شان به نحوی چند جانبه تعیین می شود. این پژوهش با روش توصیفی و مطالعه اسنادی و بررسی آثار امام خمینی و حضرت خامنه ای و ترکیب مباحث با نتاج نظرسنجی که از 300 نفر از دانشجویان دانشگاه انجام شد صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که ایشان مواردی چون: رعایت حجاب، تصحیح منابع درسی بر پایه معارف و جهان بینی اسلامی، ایجاد تشکل اسلامی دانشجویی، تشویق و ترغیب دانشجویان به تحقیق و تفحص در حوزه شناخت هویت ایرانی و اسلامی و برگزاری همایش را از جمله مواردی مهم و کاربردی در تحکیم پایه های اعتقادی دانشجویان دانسته اند. بیانات هر دو بزرگوار نشان دادند، همذات پنداری و الگوپذیری از اساتید معتقد، مکانیسم قدرتمندی در فرایند تقویت هویت دینی دانشجویان است.
The present article aims to thoroughly examine the common cultural aspects and the acceptance of the principle of the Islamicization of universities، while highlighting the emphasis put by Imam Khomeini and Ayatollah Khamenei on the importance and role of centers for higher education in strengthening the national-religious identity of university students. According Jenkins’ theory of identity، the environment and individuals are held up by the youth as models to follow for bringing about changes or strengthening their beliefs; and consequently the student highlight and interpret factors that influence their beliefs، in different manners. In fact، the effect of university on the students can be determined in a multi-faceted manner، on the basis of cultural and social background of the students. The methodology used in the present article is descriptive. As a part of the document study for this study، the works of Imam Khomeini and Ayatollah Khamenei were examined، and the findings were combined with the results of a survey of 300 university students. The results indicate that students regarded Hijab، editing text books on the basis of Islamic knowledge and worldview، establishing Islamic student councils، encouraging student to study the Iranian-Islamic identity، and holding meetings، among other things، as important factors for strengthening the Islamic beliefs of the students. The ideas of Imam Khomeini and Ayatollah Khamenei indicate that identification with and holding up pious professors as a model can act as an effective mechanism for strengthening the religious beliefs of the students.