چکیده:
هدف این پژوهش بررسی رابطه ی بین خلاقیت مدیران مدارس و عملکرد آنان در جذب منابع مالی در شهرستان لامرد در سال تحصیلی ٩٣-١٣٩٢می باشد. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ نحوه گردآوری داده ها توصیفی همبستگی است . جامعه آماری این پژوهش ١١٠ نفر از مدیران مدارس شهرستان لامرد در سال تحصیلی ٩٣-١٣٩٢ می باشد که با استفاده از جدول مورگان و نمونه گیری تصادفی ساده تعداد ٨٦ نفر به نمونه ها انتخاب گردید. جهت بررسی و سنجش خلاقیت و عملکرد مدیران در جذب منابع مالی از پرسشنامه ای استاندارد خلاقیت مقیمی (١٣٨٨)، استفاده گردید که روایی محتوایی آن توسط کارشناسان مورد تایید قرار گرفته و پایایی آن با استفاده از روش آلفای کرونباخ ٨٤/. محاسبه شد. جهت بررسی و تجزیه و تحلیل اطلاعات از شاخص های آمار توصیفی (فراوانی ، درصد، درصد تجمعی ) و روش - های آمار استنباطی (T تک نمونه ، همبستگی ، تحلیل واریانس یک طرفه ، آزمون T گروه های مستقل ) استافده شد. ناتیج تحق یق ناشن داد که بن ی خلاقیت مدیران و عم رکلد مالی و همچنین بین مولفه های بعد محتوایی و فرآیندی خلاقیت مدیران مدارس و عملکرد آنان در جذب منابع مالی مورد رابطه ای معنادار وجود دارد. ولی در بررسی رابطه ی بین عملکرد مدیران مرد و زن و مدیران با سطح تحصیلات متفاوت در جذب منابع مالی و نیز بین عملکرد مدیران دولتی و خصوصی در جذب منابع مالی نیز تفاوت معناداری مشاهده نگردید.
خلاصه ماشینی:
و به این سوالات پاسخ خواهد داد که آیا بین خلاقیت مدیران مدارس شهرستان لامرد و عملکرد آنان در جذب منابع مالی چه رابطه وجود دارد ؟ مرتبط با موضوع این تحقیق تحقیقات دیگری نیز انجام شده که به تعدادی از این تحقیقات اشاره می گردد.
فرضیه اصلی پژوهش : بین خلاقیت مدیران مدارس و عملکرد آنان در جذب منابع مالی در شهرستان لامرد رابطه معناداری وجود دارد.
فرضیه های فرعی ١- بین مؤلفه های بعد محتوایی خلاقیت مدیران مدارس و عملکرد آنان در جذب منابع مالی در شهرستان لامرد همبستگی معناداری وجود دارد.
٢- بین مؤلفه های بعد فرآیندی خلاقیت مدیران مدارس و عملکرد آنان در جذب منابع مالی در شهرستان لامرد همبستگی معناداری وجود دارد.
بنابراین با توجه به اینکه ضریب همبستگی با سطح معناداری (٠/٠٠١) ارائه شده در سطح آلفای ٠/٠١ معنادار است ، فرضیه پژوهش مبنی بر وجود رابطه معنادار بین خلاقیت مدیران مدارس و عملکرد آنان در جذب منابع مالی پذیرفته می شود.
فرضیه فرعی اول : بین مؤلفه های بعد محتوایی خلاقیت مدیران مدارس و عملکرد آنان در جذب منابع مالی همبستگی معناداری وجود دارد.
فرضیه فرعی دوم : بین مؤلفه های بعد فرآیندی خلاقیت مدیران مدارس و عملکرد آنان در جذب منابع مالی همبستگی معناداری وجود دارد.
نتایج بررسی مؤلفه های تحقیق نشان داد که بین خلاقیت مدیران و عملکرد مالی آنها رابطه ای معناداری وجود دارد.
W. , (2009), Toward A Theory Of Organizational Creativity, Academy Of Management Review, Vol. 43, Pp. 293-321.