چکیده:
هـدف کلـی ایـن پـژوهش بررسـی عوامـل مـوثر بـر کـاهش انگیـزه تحصـیلی دانشـجویان دانشگاه های آزاد اسلامی استان مازندران می باشد. روش این پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی بوده وجامعه آماری شامل دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی استان مازندران به تعـداد ٧٢٠٠٠نفـر است . نمونه مورد مطالعه در این پژوهش ٣٨٥ نفـر از دانشـجویان دانشـگاه آزاد اسـلامی اسـتان مازندران هستند که از طریق فرمـول بـرآورد حجـم نمونـه بـه روش تصـادفی طبقـه ای انتخـاب شده اند. در این پژوهش از دو طریق کتابخانه ای و پرسشنامه محقق ساخته کـه شـامل ٢٦ سـوال چهارگزینه ای طیف لیکرت برای جمع آوری اطلاعات استفاده شده است . روش های آماری در این پژوهش توصیفی و اسـتنباطی شـامل جـداول فراوانـی ، درصـدها، نمودارهـا، میـانگین هـا و مجذور کای (٢ ) می باشد. نتیجه این پژوهش این است که با توجه به سوالات ویژه پژوهش و داده های به دست آمده می توان نتیجه گیری کرد کـه دانشـجویان دانشـگاه آزاد اسـلامی اسـتان مازندران عوامل مختلفی همچون شیوه و مهارت تدریس مدرس ، عدم ضمانت شغلی و جـذب کار، کمبود امکانات آموزشی دانشگاه و عدم مشارکت و فعالیت در امر یاددهی و یادگیری را منجر به کاهش انگیزه تحصیلی می دانند.
خلاصه ماشینی:
نتيجه اين پژوهش اين است که با توجه به سؤالات ويژه پژوهش و داده هاي به دست آمده مي توان نتيجه گيري کرد کـه دانشـجويان دانشـگاه آزاد اسـلامي اسـتان مازندران عوامل مختلفي همچون شيوه و مهارت تدريس مدرس ، عدم ضمانت شغلي و جـذب کار، کمبود امکانات آموزشي دانشگاه و عدم مشارکت و فعاليت در امر ياددهي و يادگيري را منجر به کاهش انگيزه تحصيلي مي دانند.
هـدف کلـي اين پژوهش بررسي عوامـل مـؤثر بـر کـاهش انگيـزه تحصـيلي دانشـجويان دانشـگاه هـاي آزاد اسلامي استان مازندران مي باشد، درکنار اين هدف اصلي اهـداف فرعـي زيـر نيزمـورد بررسـي قرار گرفته است : - بررسي نظرات دانشجويان در زمينه شيوه و مهارت تدريس مدرس با کاهش انگيزه تحصيلي .
سؤالات ويژه پژوهش سؤال اصلي :آيا بين نظرات دانشجويان گروه هاي مختلف تحصيلي دانشگاه در زمينه عوامل مؤثر بر کاهش انگيزه تحصيلي رابطه وجود دارد؟ سؤالات فرعي ١- آيا شيوه و مهارت تدريس مدرس در کاهش انگيزه تحصيلي مؤثر است ؟ ٢- آيا عدم ضمانت شغلي و جذب کار در کاهش انگيزه تحصيلي مؤثر است ؟ ٣- آيا کمبود امکانات آموزشي دانشگاه در کاهش انگيزه تحصيلي مؤثر است ؟ ٤- آيا عـدم مشـارکت و فعاليـت دانشـجويان در امـر يـاددهي و يـادگيري در کـاهش انگيـزه تحصيلي مؤثر است ؟ روش شناسي پژوهش روش تحقيق مورد استفاده ، روش توصيفي از نوع زمينه يابي مـي باشـد.