چکیده:
در این مقاله با بیان نظریه های مختلف در خصوص سکولارشدن و سکولارزدایی جوامع و نیز بـا طرح نظرات موافق و مخالف عرفی شدن جامعه ایرانی به بررسی رابطه تحصیلات عالی ، دموکراسی و انسجام با نظام سیاسی حاکم ، با سکولار شدن ایران پرداخته شده است . فرضیه های این تحقیق با استناد و تحلیل ثانویه داده های موج پنجم پیمایش ارزش های جهانی (WVS) و نیز با استفاده از مدل معادله ساختاری و تکنیک مقایسه میانگین های ساختمند آزمون شده اند. نتـایج نـشان دهنـده سـطح بـالای دینداری در ایران به ویژه در زمینه اعتقادات می باشد. سطح پایبندی به مناسک دینی نیز در این کـشور بالاست . با توجه به عدم تفکیک رشته های علمی شاهد تاثیر اندک تحصیلات عـالی در رونـد عرفـی شدن جامعه هستیم ، در مجموع نتایج این تحقیق موید گستره و عمومیت نفـوذ دیـن در جامعـه ایـران است به صورتی که نمی توان ادعایی را در خصوص عرفی شدن جامعه ایرانی پذیرفت .
خلاصه ماشینی:
com چکیده در این مقاله با بیان نظریه های مختلف در خصوص سکولارشدن و سکولارزدایی جوامع و نیز بـا طرح نظرات موافق و مخالف عرفی شدن جامعه ایرانی به بررسی رابطه تحصیلات عالی ، دموکراسی و انسجام با نظام سیاسی حاکم ، با سکولار شدن ایران پرداخته شده است .
1Secularization 2 Berger 3 Hadden پیشینه نظری ادبیات نظری موجود در جامعه شناسی دین به طور عمده نـشان دهنـده تقابـل دو دیـدگاه اسـت : دیدگاهی که معتقد است جوامع امروزی در اثر مدریزاسیون و نیز روند رو به رشـد توسـعه هـر روز از معنویات فاصله گرفته و مادی گراتر و سکولارتر شده اند و در مقابل دیدگاه هایی شکل گرفته انـد کـه چنین نظریه هایی را به چالش کشیده و با استناد به برخی وقایع اعتقاد دارند نـه تنهـا جوامـع امـروزی سکولار نشده اند بلکه اقبال عمومی به دین در کشورهای مختلف زیادتر شده است .
برای سنجش متغیر وابسته تحقیق -میزان دینداری- به عنوان یک سازه پنهان از بین گویـه هـای دینـی مختلفی که در پرسش نامه این پیمایش طرح شده است بیشتر بـه گویـه هـایی پرداختـه شـده اسـت کـه سکولاریزاسیون را در سطح ذهنی و فردی بررسی نموده اند یعنی بر اساس اعتقاد و یا بی اعتقادی فرد بـه دین و بی توجهی به انجام اعمال دینی و به ابعاد نهادی آن( با توجه به محدودیت گویه هـا) کمتـر توجـه شده است .