چکیده:
هدف: دانشگاهها جزء مهمترین مؤسسات جامعۀ انسانی محسوب میشوند که جامعه از آنها توقع هوش اخلاقی بالا دارد. مقالۀ حاضر با هدف شناسایی و اولویتبندی سنجههای هوش اخلاقی و تأثیر دو عامل تحصیلات و سابقۀ کار مدیران بر هوش اخلاقی مدیران آموزشی دانشگاه انجام شده است. روش: این پژوهش از لحاظ روش، توصیفی- پیمایشی و از لحاظ ماهیت، کاربردی است. جامعۀ این تحقیق، کل مدیران گروههای آموزشی دانشگاه یزد است. همچنین برای جمعآوری اطلاعات مورد نیاز پرسشنامهای بر اساس مبانی نظری و روش ویکور طراحی شده است. تحلیل دادههای گردآوری شده با استفاده از روش ویکور انجام شد. یافتهها: سنجۀ «رازداری» در شاخص صفت ذاتی، «خوشخلقی» در شاخص اخلاق اکتسابی، «عفو و بخشش» در شاخص برخورد فردبه فرد، «ارج نهادن به سنتهای نیکو» در شاخص عملکرد در جامعه، «احترام به زیردستان» در شاخص مدیریتمحور، «مهربانی به زیردست» در شاخص اخلاق اکتسابی در رفتار فرد به فرد، رتبههای اول را به خود اختصاص دادهاند
خلاصه ماشینی:
"بهار و تابستان١٣٩٤ Management in The Islamic University, 2015 (Spring &Summer) 9,Vol. 4, No. 1 شناسایی و رتبه بندی سنجه های هوش اخلاقی در مدیران گروههای آموزشی مبتنی بر نهج البلاغه (مطالعه موردی دانشگاه یزد) 1 غلامرضا بردبار نگار میرزاد ٢ 3 زهره فرزین فر چکیده هدف: دانشگاهها جزء مهم ترین مؤسسات جامعۀ انسانی محسوب میشوند که جامعه از آنها توقع هوش اخلاقی بالا دارد.
محاسبه وزن منظرها با استفاده از آنتروپی شانون شناسایی عوامل موثر بر هوش اخلاقی ارزیابی هرگزینه رتبه بندی گزینه ها VIKOR انتخاب بهترین گزینه شکل ١: چارچوب اجرایی پژوهش هـ) یافته های پژوهش در ادامۀ این مرحله ، ابتدا تعداد ٤٥ سنجۀ مهم تر و کلیدی، از متون نهج البلاغه (به خصوص نامۀ ٥٣) استخراج شد و سپس بر اساس مصاحبه های نیمه ساختاریافته با صاحب نظران حوزة علوم انسانی، شناسایی و در شش گروه اخلاق (صفت ذاتی، اخلاق اکتسابی، برخورد فرد به فرد، عملکرد در جامعه ، مدیریت محور و اخلاق اکتسابی در رفتار فردبه فرد) طبقه بندی شدند.
با توجه به نتایج محاسبه شده از روش ویکور در شاخص درونفردی سنجه های «رازداری»، «وقت شناسی» و «حق گرایی» در شاخص صفت ذاتی، «خوشخلقی»، «پرهیز از ستمکاری» و «دوری از غرور و تکبر» در شاخص اخلاق اکتسابی، «عفو و بخشش »، «نیکوکاری» و «شایسته سالاری» در شاخص برخورد فرد به فرد، «ارج نهادن به سنتهای نیکو»، «مهربانی به زیردست » و «شایسته سالاری» در شاخص عملکرد در جامعه ، «احترام به زیردستان»، «انتخاب افراد لایق برای انجام کارها» و «مشورت با افراد آگاه» در شاخص مدیریت محور و «مهربانی به زیردست »، «انتخاب افراد لایق برای انجام کارها» و «غلبه بر خشم » در شاخص اخلاق اکتسابی در رفتار فرد به فرد، به ترتیب رتبه های اول تا سوم را به خود اختصاص میدهند."