چکیده:
هدف: این تحقیق با هدف تعیین روایی، پایایی و هنجاریابی آزمون های جور کردن ابزار و جور کردن شکل، از مجموعه آزمون استعداد عمومی (GATB) انجام شده است.
روش: جامعه تحقیق را کلیه دانش آموزان پایه اول دبیرستان شهر اصفهان تشکیل می دهند که از میان 32771 دانش آموز، 1200 دانش آموز به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب و از 1200 دانش آموز انتخابی، 600 دانش آموز دختر پایه اول دبیرستان و 600 دانش آموز پسر پایه اول دبیرستان به طور تصادفی گزینش شدند. آزمون های جور کردن ابزار و شکل به وسیله دانش آموزان منتخب اجرا شد. نتایج به وسیله روش های آماری آلفای کرونباخ، ضریب همبستگی دو رشته ای، روش تحلیل عاملی و محاسبه نمرات استاندارد Z و IQ انحرافی با میانگین 100 و انحراف معیار 15، نمرهt و نمره های نه بخشی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: همه سوال های آزمون جور کردن شکل از قوه تمیز کافی برخوردار بودند و فقط این ضریب در سوال های 1، 3 و 34 تا 60 کم به نظر آمد که دلیل آن در سوال های 34 تا 60 کم بودن زمان پاسخگویی بود. سوال های 15، 21 و 28 تا 49 آزمون جور کردن ابزار، از قوه تمیز کافی برخوردار بودند و این تمیز در سایر سوال ها کم و یا حتی صفر بود. به منظور برآورد پایایی آزمون های جور کردن ابزار و شکل از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد. ضرایب آلفای به دست آمده به ترتیب برابر با 90/0 و 87/0 بودند. جهت بررسی روایی سازه آزمون های جور کردن ابزار و شکل و پاسخ به این پرسش که هر کدام از آزمون ها چند عاملی است، از تحلیل عامل استفاده شد. نتایج نشان داد که آزمون های دو گانه استعداد عمومی (آزمون جور کردن ابزار و جور کردن شکل) از روایی سازه کافی و قابل قبول برخوردار است.
نتیجه گیری: با انجام این مطالعه، از دو مجموعه 31 و 28 سوالی این ابزار با هنجارهای به دست آمده می توان برای مشاوره تحصیلی در آموزش و پرورش مورد استفاده کرد.
خلاصه ماشینی:
"هدف:این تحقیق با هدف تعیین روایی،پایانی و هنجاریابی آزمونهای جورکردن ابزار و
جورکردن شکل،از مجموعه آزمون استعداد عمومی( GATB )انجام شده است.
یافتهها:همه سؤالهای آزمون جورکردن شکل از قوهء تمیز کافی برخوردار بودند و
منظور برآورد پایایی آزمونهای جورکردن ابزار و شکل از ضریب آلفای کرونباخ استفاده
سازه آزمونهای جورکردن ابزار و شکل و پاسخ به این پرسش که هر کدام از آزمونها
استعداد عمومی(آزمون جورکردن ابزار و جورکردن شکل)از روایی سازه کافی و قابل
این ابزار با هنجارهای به دست آمده میتوان برای مشاورهء تحصیلی در آموزش و پرورش
علی رغم این سنت،شرایطی که افراد تحت آنها وارد سازمان میشوند،امروزه،موضوعی برای مجادله بسیار شده است.
پراکندگی عملکرد افراد در این دو آزمون بیشتر است.
جدول 1-ضریب تمیز سؤالهای آزمون جورکردن شکل همچنین نتایج نشان داد که سؤالات 15،21 و 28 تا 49 آزمون
جورکردن ابزار از قوهء تمیز کافی برخودار است و این تمیز در
جدول 2-ضریب تمیز سؤالهای آزمون جورکردن ابزار جدول 3-مشخصههای آماری حاصل از تحلیل عامل سؤالات آزمون جورکردن شکل
جدول 4-رتبههای درصدی و نمرههای ترازشده برای نمرههای خام آزمون جورکردن شکل
که آیا بین میانگین نمرههای دو آزمون جورکردن ابزار و جور
آزمون جورکردن شکل دانشآموزان دختر و پسر تفاوت معنادار
عمومی آزمون جورکردن ابزار دانشآموزان دختر و پسر تفاوت
میشود که این تفاوت به نفع دانشآموزان پسر است.
اعتباریابی و تعیین رابطه مجموعه آزمونهای استعداد عمومی GATB با عملکرد شغلی کارکنان شرکت D.
رابطه مجموعه آزمونهای صنعتی فلانگان با عملکرد شغلی در بین کارکنان مجتمع فولاد مبارکه اصفهان و اهواز."