چکیده:
به منظور شناسایی نیازهای فرهنگی نسل جوان ، پژوهشی به روش پیمایشی و با رویکرد تطبیقی در میان دانش آموزان پسر و دختر سراسر کشور در دورة تحصیلی متوسطه اجرا شد. بر مبنای مطالعات تطبیقی انجام شده ، ابعاد فکری، اجتماعی، فردی و فنی چهار زمینه اساسی موردسنجش برای شناسایی نیازهای فرهنگی نسل جوان در نظر گرفته شد. ابزار سنجش پرسشنامه ای محقق ساخته و مشتمل بر ٩٤ عبارت ٥ گزینه ای بود که بر اساس مقیاس درجه بندی لیکرت از خیلی موافق تا خیلی مخالف صورت بندی شد. شیوة نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بود. حجم کل نمونه مشتمل بر مشارکت ١٨٠٠٠ نفر دانش آموز پسر و دختر از ٩ استان کشور در دورة تحصیلی متوسطه بود که درنهایت ١٤٣٥٠ پرسشنامه قابلیت محاسبه و انجام تحلیل آماری یافت . نتایج این تحقیق اطلاعات نسبتا عینی و معین از نیازهای فرهنگی دانش آموزان با توجه به شرایط خاص و حساس جوانی و نیز خواسته های سنی و جنس آنان در چهار بعد فکری، اجتماعی، فردی و فنی را شناسایی کرد؛ همچنین نشان داد که بین پاسخگویی به نیازهای فرهنگی پسران با دختران تفاوت معناداری وجود دارد. علاوه بر آن ، مشخص شد که بین نیازهای فرهنگی دانش آموزان در هریک از پایه های تحصیلی متوسطه تفاوت معنادار وجود دارد. و درنهایت ، بین اولویت نیازهای فرهنگی دانش آموزان در ابعاد فکری، اجتماعی، فردی و فنی تفاوت معناداری وجود دارد.
خلاصه ماشینی:
نتایج این تحقیق اطلاعات نسبتا عینی و معین از نیازهای فرهنگی دانش آموزان با توجه به شرایط خاص و حساس جوانی و نیز خواسته های سنی و جنس آنان در چهار بعد فکری، اجتماعی، فردی و فنی را شناسایی کرد؛ همچنین نشان داد که بین پاسخگویی به نیازهای فرهنگی پسران با دختران تفاوت معناداری وجود دارد.
بر پایه نکات یادشده ، مسئله اصلی این بررسی این است که نشان دهد با توجه به میزان تأثیراتی که فرهنگ میتواند بر کارکرد و اثربخشی جامعه ایفا نماید، کارکرد مطلوب آن چگونه میتواند حاصل شود و جوانان چه نیازهایی درزمینۀ فرهنگ دارند؟ بخصوص آن که نظام آموزشی ما نتوانسته به درستی نیازهای فرهنگی جوانان را به طور اساسی موردمطالعه قرار دهد و از این طریق به جستجوی ریشۀ نیازها و ارتباط آن با سایر زمینه ها مبادرت ورزد.
فرضیه دوم : بین نیازهای فرهنگی دانش آموزان در هر یک از پایه های تحصیلی متوسطه تفاوت معناداری وجود دارد.
در ابعاد فردی: بین محل زندگی و نیاز به رشد جسمی و رشد اخلاقی و درک ارزشهای اعتقادی، ارتباط معناداری وجود دارد و متغیرهای مربوط به نیازهای یادشده ، در جامعه مستقل نیستند.
در ابعاد فنی: بین محل زندگی و نیاز به انتخاب شغل و حرفه و خرید و فروش ، مصرف و سرمایه گذاری شخصی، هیچ ارتباط معناداری وجود ندارد و متغیرهای مربوط به نیازهای یادشده ، در جامعه مستقل هستند.
(2113) The effect of early adolescents psychological needs satisfaction upon their perceived competence in information skills and intrinsic motivation for research.