چکیده:
يكي از ابعاد نگران كننده و فراگير كودك آزاري و خشونت، تنبيه بدني كودكان توسط معلمان، مربيان و كاركنان محيط هاي آموزشي است. به رغم آنكه در مقررات داخلي و بين المللي، به ويژه پيمان نامه حقوق كودك، ناروايي چنين اقداماتي مورد تاكيد قرار گرفته و افزون بر آن، پيامدهاي ناگوار آزار و تنبيه بدني در جسم و روان كودكان مشخص شده است، با اين وجود، بسياري بر اساس پندارهاي بي پايه و رسم هاي غلط، حق تنبيه بدني را براي معلمان و مربيان باور دارند و عده اي نيز با استناد به برخي آموزه هاي ديني اين حق را تاييد و حتي ولايت بر تنبيه بدني را براي معلم قائل شده اند.
در اين نوشتار تلاش شده است ضمن تاكيد بر ممنوعيت تنبيه بدني كودكان توسط معلمان و مربيان از ديدگاه مقررات داخلي و بين المللي، ناروايي آن از ديدگاه فقه اسلامي نيز بيان شود و سپس به نقش موثر و فراگير رهبران و روحانيون در ترويج حمايت از كودكان، مقابله با خشونت عليه آنان و رفع پندارها و باورهاي نادرست پرداخته شود، عامل مهمي كه در هشتمين بيانيه مجمع جهاني مذاهب براي صلح (كيوتو- 2006) مورد عنايت قرار گرفته و متاسفانه تاكنون به طور شايسته بهره برداري نشده است.
خلاصه ماشینی:
به رغم أنکه در مقررات داخلی و بین المللی ، به ویژه پیمـان نامـه حقـوق کودک، ناروایی چنین اقداماتی مورد تأکید قرار گرفته و افزون بر أن ، پیامدهای ناگوار أزار و تنبیه بـدنی در جسم و روان کودکان مشخص شده است ، با این وجود ، بسیاری بر اساس پندارهای بی پایه و رسـم هـای غلط ، حق تنبیه بدنی را برای معلمان و مربیان باور دارند و عده ای نیز با استناد به برخی أموزه هـای دینـی این حق را تأیید و حتی ولایت بر تنبیه بدنی را برای معلم قائل شده اند.
در این نوشتار تلا ش شده است ضمن تأکید بر ممنوعیت تنبیه بدنی کودکان توسط معلمـان و مربیـان از دیدگاه مقررات داخلی و بین المللی ، ناروایی أن از دیدگاه فقه اسلامی نیز بیان شود و سپس به نقش مـؤثر و فراگیر رهبران و روحانیون در ترویج حمایت از کودکان ، مقابله با خشونت علیـه أنـان و رفـع پ نـدارها و باورهای نادرست پرداخته شود ، عامل مهمی که در هشتمین بیانیـه مجمـع جهـانی مـذاهب بـرای صـلح (کیوتو- ۲۰۰٦) مورد عنایت قرار گرفته و متأسفانه تاکنون به طور شایسته بهره برداری نشده است .
در این نوشتار تلاش شده است ضمن بیان ناروایی تنبیه بدنی کودکـان توسـط معلمـان از دیدگاه فقه اسلامی ، ممنوعیت تنبیه بدنی کودکان توسط معلمان و مربیان در مقـررات داخلـی و بین المللی مطرح گرد د و سپس به نقش مؤثر و فراگیر رهبران و روحانیون در تـرویج حمایـت از کودکان، مقابله با خشونت علیه آنان و راهکارهای مناسب آن پرداخته شـود .