چکیده:
اختلال اوتیسم یکی از مهمترین اختلالاتی است که در رشد اجتماعی کودکان و توانایی هاي آنها در برقراري ارتباط با دیگران و تعاملات اجتماعی آنها تأثیر می گذارد و مشکلات زیادي را براي این طیف از کودکان به وجود می آورد. هدف از تحقیق حاضر بررسی این نوع اختلال و انواع راههاي تشخیص و درمان آن و شناسایی روشهایی که به صورتی کاربردي در امر تعلیم و تربیت دانش آموزان داراي این اختلال تأثیرگذار است، می باشد. که با استفاده از روش کتابخانه اي و مراجعه به تحقیقات مختلف به جمع آوري اطلاعات لازم در این زمینه پرداخته شده و راهکارهاي لازم در این زمینه ارائه گردیده است.
خلاصه ماشینی:
راههاي تشخيص و درمان اختلال اوتيسم و روشهاي آموزشي به کودکان داراي اين اختلال در مدارس فاطمه مطلبي (کارشناسي علوم اجتماعي، مدرس دبيرستان پروين اعتصامي، استان همدان، شهرستان جوکار) اکرم عبدالمناف (کارشناس ارشد ادبيات، مدرس دبيرستان پروين اعتصامي، استان همدان، شهرستان جوکار) زهرا عسگري (کارشناس ادبيات، مدرس دبيرستان پروين اعتصامي، استان همدان،شهرستان جوکار) فاطمه روستايي (کارشناس امور تربيتي، مدرس دبيرستان پروين اعتصامي، استان همدان، شهرستان جوکار) چکيده اختلال اوتيسم يکي از مهمترين اختلالاتي است که در رشد اجتماعي کودکان و توانايي هاي آنها در برقراري ارتباط با ديگران و تعاملات اجتماعي آنها تأثير مي گذارد و مشکلات زيادي را براي اين طيف از کودکان به وجود مي آورد.
روش داستان هاي اجتماعي : اين داستان ها براي آموزش مهارتهاي اجتماعي به کودکان اوتيسم (درخودمانده) آماده شده اند.
همچنين مهمتـرين مسأله در موسيقي درماني افراد مبتلا به اوتيسم اين است که ، کليه ي تجربيات موزيکال را براي درمان آنها سازماندهي کنند.
کمک به کودکان داراي اختلال اوتيسم براي مطالعه و کتاب خواني: اين مسأله که بچّه هاي اوتيسمي هم مطالعه کنند و با کتاب سرگرم شوند، امري محال نيست .
همچنين از جمله موارد مهمي که درکمک به کودکان و دانش آموزان مبتلا به اختلال اوتيسم بايد مورد توجه قرار گيـرد، آمـوزش زود هنگـام، بـه موقـع و مسـتمر در کودکـان داراي اين اختلال است .