چکیده:
يکی از اهداف اصلی بسیاری از محققین در تحقیقات امروزی شناسايی عوامل و راهکارهايی است که
متناسب با وضعیت و مقتضیات هر کشور شرايط لازم را برای دستیابی آنها به يک رشد اقتصادی پايدار
فراهم می سازد. در اين میان انواع سرمايه انسانی در زمره ی متغیرهايی هستند که مطالعات زيادی، اهمیت
آنها را در رشد اقتصادی کشورها مورد تايید قرار داده اند. در اين پژوهش با به کارگیری روش بديع
میانگین گیری مدل بیزينی ) BMA ( و با عنايت به مطالعات پیشین، اثر تحصیلات رسمی در مقاطع ابتدايی،
متوسطه و آموزش عالی را بر رشد اقتصادی بلند مدت مجموعه ای از کشورهای در حال توسعه بررسی
می نمايیم. شواهد حاصله نشان می دهد که تمامی شاخص های مذکور اثری منفی بر رشد اقتصادی بلند مدت
داشته و در بین آنها نیز متغیر "نسبت ثبت نام ناخالص متوسطه" به گونه ای حتمی بر رشد اقتصادی بلندمدت
کشورهای مورد بررسی اثر گذار بوده است. بدين ترتیب به نظر می رسد منافع نهايی بلندمدت حاصل از
تحصیلات رسمی در اين کشورها از هزينه های نهايی سرمايه گذاری روی تحصیلات فراتر رفته و تجديد
نظر در شیوه ها و ساختارهای آموزشی به ويژه هدايت آنها در راستای نیازهای بازار و صرفه های اقتصادی
ضروری است.
خلاصه ماشینی:
رشد اقتصـادی، سـرمایه انسـانی، آمـوزش ، نسـبت ثبـت نـام ناخـالص (ابتـدایی، متوسـطه ، دانشگاهی)، بلندمدت ، میانگین گیری مدل بیزینی(BMA) Keywords: Economic Growth, Human Capital, Education, Gross Enrollment Ratio (Primary, Secondary, Tertiary), Long-Term, Bayesian Model Averaging (BMA).
این مقاله قصد دارد تا با بکارگیری روش بدیع میانگین گیری مدل بیزینی (BMA)٢ که در ذیل رویکرد اقتصاد سنجی بیزینی مطرح میباشد، نحوه اثرگذاری سرمایه انسانی (آموزشی) کشورهای در حال توسعه را بر رشد اقتصادی بلند مدت آنها بررسی نماید.
همچنین در این مقاله به منظور بررسی اثر متغیرهای توضیحی بر رشد اقتصادی بلندمدت کشورها، از میانگین ١١ ساله داده های مربوط به دوره زمانی ٢٠٠٨-١٩٩٨ استفاده نموده ایم که اطلاعات مربوط به آنها نیز از منابع مختلف آماری من جمله داده های بانک جهانی (٢٠١٠ ,WBD)٣، سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی ملل متحد (UNESCO)٤، سازمان بهداشت جهانی (WHO)٥، سازمان برنامه توسعه ملل متحد (UNDP)٦، شاخص های توسعه بانک بانک جهانی (٢٠٠٨ ,WDI)٧، داده های سازمان ملل متحد (٢٠١٠ ,UN)٨ و سازمان بین المللی کار (ILO)٩ جمع آوری شده است .
٧- خلاصه و نتیجه گیری این مقاله از سه شاخص مهم نسبت ثبت نام ناخالص مقاطع تحصیلی ابتدایی، متوسطه و دانشگاهی به عنوان نمایندگانی از سرمایه انسانی استفاده نموده و مبتنی بر روش میانگین گیری مدل بیزینی (BMA) و داده های دوره زمانی ١١ ساله ٢٠٠٨-١٩٩٨، اثر آنها را بر رشد اقتصادی بلندمدت گروهی از کشورهای در حال توسعه مورد مطالعه قرار داده است .