چکیده:
هدف از انجام این پژوهش تدوین برنامه درسی تربیت جنسی بـر اسـاس مبـانی قـرآن و روایـات معصومین (علیهما السلام) بوده است . روش بکار رفته در این پژوهش تحلیل محتوای کیفـی از نـوع استقرایی است . حوزه پژوهش شامل کتاب ها، مقاله ها و متون اسلامی مرتبط با تربیت جنسی بـود. از جمله متون و منابع اصیل اسلامی چون قرآن کریم و بسته محتوایی(نرم افـزار) جـامع الاحادیـث بوده است . کل قرآن کریم مطالعه شده است و برای روایات نیـز بـر اسـاس نمونـه گیـری هدفمنـد، احادیث و روایت هایی که با ابعاد تربیت جنسی مرتبط بوده اند، به عنوان نمونه انتخاب شده اسـت . ابزار گرد آوری داده ها فیش بوده که متناسب با حوزه های موضوعی و عناصـر برنامـه درسـی ایـن فیش ها طبقه بندی شده و با رویکرد استقرایی تلاش انجام گرفت تا طبقات اصلی و فرعـی عناصـر برنامه درسی تربیت جنسی استخراج و در قالب جدول هایی ارایه شود. برای بررسی اعتبـار داده هـا از نظرهای متخصصان علوم تربیتی بهره گرفته شد. الگوی استخراج شده از برنامه درسی در اختیـار آنان قرار گرفت و ضمن مشورت، اقدام های اصلاحی روی آن انجام گرفت . بـر اسـاس مبـانی قـرآن هفت مقوله اصلی یا طبقه چون؛ توجه به غریزه جنـسی بـه عنـوان یـک نیـاز، ازدواج راه طبیعـی و پذیرفته شده پاسخ دهی به غریزه جنسی، معاشرت و تعامل شایسته زن و مرد ( با جـنس مخـالف )، عفت و پاک دامنی، رعایت حریم روابـط در ارتباطـات خـانوادگی و اجتمـاعی، پرهیـز از نابهنجـاری جنسی و تولید نسل و بر اساس روایات معصومین نیز هفت مقولـه اصـلی شـامل ؛ توجـه بـه غریـزه جنسی به عنوان یک نیاز، ازدواج راه طبیعی و پذیرفته شده پاسخ دهی به غریزه جنسی، معاشرت و تعامل شایسته زن و مرد ( با جنس مخالف )، عفت و پاک دامنی و رعایت حـریم روابـط ، توجـه بـه سنت پیامبر، تولید نسل استخراج گردید و بر اساس مقولـه هـای اصـلی اسـتخراج شـده در عنـصر هدف های برنامه درسی تربیت جنسی برای سه بعد شناختی ، عاطفی و مهارتی دوازده مولفـه هـدف استنباط گردید و نیز برای رئوس محتوای کتاب های درسی پنج محور اصلی و بیست و شش عنوان مبحث مطرح شد. برای روش های یاددهی –یادگیری دو طبقه روش یعنی روش هـای مـستقیم بـا چهار نوع روش و روش های غیـر مـستقیم بـا پـنج روش یـاددهی یـادگیری پیـشنهاد شـد. بـرای ارزشیابی برنامه درسی تربیت جنسی با تاکید بر ارزشیابی کل برنامه درسی و نیـز ارزشـیابی برنامـه درسی تجربه یا کسب شده، مقوله ها معرفی گردید.
خلاصه ماشینی:
"تم اصلی حیطه ها مقولات فرعی (طبقه های اصلی) شناخت هویت و نقش جنسی آگاهی از چگونگی تعامل شایسته با جنس مخالف حیطه شناختی شناخت نقش و ماهیت ازدواج فهم نقش حیاء و عفت در جامعه و روابط بین فردی هدف ها ارزش قایل شدن برای غریزه جنسی و عدم نکوهش آن برنامه حیطه عاطفی تمایل و ارزش قایل شدن به جنس مخالف درسی ارزش قایل شدن به ازدواج تربیت توجه به عفت و نکوهش بی شرمی جنسی پاسخ شایسته دادن به غریزه جنسی و ارضای غریزه جنسی از راههای مشروع نظیر ازدواج حیطه روانی - حرکتی جهت گیری رفتاری متناسب با نقش جنسیتی اقدام به ازدواج با فراهم شدن زمینه های آن رعایت حریم روابط در تعامل با جنس مخالف با تاکید بر مبانی برنامه درسی و نیز انتزاع انجام گرفته از مبانی قرآن و روایت ها، مقوله های فرعی و اصلی هدف های برنامه درسی تربیت جنسی در جدول ٤-٤ مطرح شد.
بحث و نتیجه گیری در این پژوهش ابتدا مبانی تربیت جنسی از منظر قرآن و روایت ها معصومین (علیهما السلام) استخراج گردید که در این مبانی هفت مقوله اصلی یا طبقه چون؛ طبیعی بودن غریزه جنسی در انسان، توجه به غریزه جنسی به عنوان یک نیاز، ازدواج راه طبیعی و پذیرفته شده پاسخ دهی به غریزه جنسی، معاشرت و تعامل شایسته زن و مرد ( با جنس مخالف )، عفت و پاک دامنی، رعایت حریم روابط در ارتباطات خانوادگی و اجتماعی و تولید نسل معرفی و مطرح شد و بر اساس آن هدفهای برنامه درسی تربیت جنسی، رئوس محتوای کتاب های درسی و برنامه درسی تربیت جنسی، روش های یاددهی –یادگیری و ارزشیابی برنامه درسی تربیت جنسی معرفی گردید."