چکیده:
هدف این پژوهش، مقایسه مدت زمان تماشای برنامههای تلویزیون در بین دانشآموزان دختر و پسر مقطع متوسطه و مقایسه ارزشهای اخلاقی مورد انتظار و منتقلشونده از طریق تلویزیون در بین دانشآموزان متوسطه دختر و پسر و همین طور مقایسه الگوها در دو بعد زندگی و ورزش و مقایسه ویژگی اخلاقی الگوهای انتخابی بین دانشآموزان متوسطه دختر و پسر بود. این پژوهش با روش پیمایشی انجام گرفت و جامعه تحقیق دانشآموزان دختر و پسر متوسطه شهرستان اسلامآباد غرب در سال 1391 بودند و نمونه تحقیق براساس جدول مورگان 382 نفر تعیین شد که نمونه مورد نظر بهصورت تصادفی ساده و خوشهای انتخاب شد. ابزار تحقیق، پرسشنامه محققساختهای بود که براساس مبانی نظری تهیه شد و روایی آن را استادان دانشگاهی تایید کردند و پایایی آن با استفاده از آلفای کرونباخ 0/88 محاسبه شد. نتایج نشان داد که بین دختران و پسران از نظر مدت زمان تماشای برنامههای ورزشی تلویزیون، ارزشهای اخلاقی (مذهبی) مورد انتظار و ارزشهای اخلاقی (سیاسی، فرهنگی و اجتماعی) منتقلشونده از طریق تلویزیون و همین طور ویژگیهای اخلاقی الگوهای ورزشی تفاوت وجود دارد.
The aim of this study was to compare the time spent watching television, the expected moral values transmitted via television, the features of life and sport patterns and the moral properties of selected patterns between high school male and female students. In this survey, population consisted of high school male and female students in Islamabad Gharb city in 2012. The sample was 382 subjects according to Morgan sample size table whom were selected through random and cluster sampling method. A researcher-made questionnaire was used which was designed based on theoretical principles. The validity of the questionnaire was approved by university professors and the reliability was calculate by Cronbach's alpha coefficient (α=0.88). The results showed a difference between female and male students in time spent watching sports on television, expected moral (religious) values, moral values (political, cultural, and social) transmitted via television and also moral features of sport patterns.
خلاصه ماشینی:
اکنون با توجه به نقش انکارناپذیر رسانه های ورزشی به خصوص تلویزیون در شکل دهی باورها، نگرش ها و افکار جامعة جوان و همچنین ساخت بستری مناسب در عرصة اخلاق ورزشی ١ این سؤال مطرح است که انتقال ارزش های اخلاقی از طریق برنامه های ورزشی تلویزیون ، به نوجوانان چگونه است و بر این اساس الگوی نوجوانان در ورزش چه کسانی و با چه ویژگی هایی می توانند باشند؟ روش شناسی تحقیق روش تحقیق در این پژوهش از نظر استراتژی توصیفی و از نظر مسیر اجرا پیمایشی است و جمع آوری داده ها به شکل میدانی ( از طریق پرسشنامه ) انجام گرفته است .
نتایج آزمون فریدمن - الگوهای زندگی برای دختران و پسران الگوها میانگین رتبه اولویت آمارة خی درجة ارزش p دو آزادی ورزشی 3/12 3 علمی 2/41 6 مذهبی 2/55 5 0/001 5 47/60 والدین 3/61 1 دوستان 2/89 4 سایر 3/20 2 ورزشی 3/48 3 علمی 2/80 5 مذهبی 2/55 6 0/001 5 51/40 والدین 3/82 1 دوستان 2/96 4 سایر 3/60 2 داده های جدول ٤ نشان می دهد که مهم ترین ویژگی های اخلاقی الگوهای ورزشی در بین پسران به ترتیب توجه به ظاهر، رفتار احترام آمیز، مسئولیت پذیری ، و در بین دختران به ترتیب توجه به ظاهر، درستکاری ، متانت و وقار است .
در مورد الگوهای ورزشی الگو قرار دادن فوتبالیست ها هم برای دختران و هم برای پسران در اولویت بود که این یافته نشان دهندة شناخت بیشتر دانش آموزان از فوتبالیست ها و ورزش فوتبال است و نقش رسانه ها به خصوص تلویزیون را در این زمینه نمی توان نادیده گرفت .
یافته های پژوهش نشان داد که ارزش های اخلاقی منتقل شونده از طریق تلویزیون در بین پسران با توجه به میانگین رتبه های محاسبه شده به این ترتیب است : ١.