چکیده:
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین وجدان کاری و رضایت شغلی با بهره وری معلمان دورة اول و دوم متوسطه شهرستان ساوه بود. روش مورد استفاده در این پژوهش برحسب هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده ها توصیفی و از نوع همبستگی بود. در این پژوهش جامعه آماری ٨٥٠ نفر از معلمان دورة اول و دوم متوسطه شهرستان ساوه بود که از بین آنان با استفاده از جدول مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی ٢٦٥ معلم به عنوان حجم نمونه در نظر گرفته شد. به منظور گردآوری اطلاعات از سه پرسشنامه وجدان کاری عسگریان و جوادپورشیروان (١٣٩١)؛ رضایت شغلی وایزوزوران و همکاران (١٩٩٨) وبهره وری هرسی و گلداسمیت (١٩٨٠)استفاده شد. به منظور سنجش پایایی پرسشنامه ها از ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که مقدار این ضریب برای هر یک از پرسشنامه ها بالای ٠.٧ به دست آمد، هم چنین به منظور سنجش روایی از روایی محتوا استفاده شد که برای این منظور پرسشنامه ها به تائید متخصصان مربوطه رسید. تجزیه و تحلیل اطلاعات به دست آمده از اجرای پرسشنامه ها از طریق نرم افزار SPSS در دو بخش توصیفی و استنباطی(آزمون همبستگی پیرسون ) انجام پذیرفت . یافته های پژوهش نشان داد که بین رضایت شغلی و وجدان کاری(خویشتن داری، تلاش برای موفقیت ، وظیفه شناسی و نظم و ترتیب ) با بهره وری معلمان دورة اول و دوم متوسطه شهرستان ساوه رابطه معنادار وجود دارد.
خلاصه ماشینی:
"com) بهزاد شوقی ١، دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی، واحدعلوم تحقیقات تهران ، گروه مدیریت آموزشی،تهران تاریخ وصول : ٩٣/٢/١ تاریخ پذیرش : ٩٣/٧/٧ چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین وجدان کاری و رضایت شغلی با بهره وری معلمان دورة اول و دوم متوسطه شهرستان ساوه بود.
یافته های پژوهش نشان داد که بین رضایت شغلی و وجدان کاری(خویشتن داری، تلاش برای موفقیت ، وظیفه شناسی و نظم و ترتیب ) با بهره وری معلمان دورة اول و دوم متوسطه شهرستان ساوه رابطه معنادار وجود دارد.
برخی از پژوهش های انجام شده داخلی و خارجی در مورد وجدان کاری، رضایت شغلی و بهره وری معلمان در ادامه آورده شده است : نویدیان و همکاران (١٣٩٣)، طی پژوهشی با عنوان «همبستگی کیفیت زندگی کاری و رضایت شغلی در پرستاران شاغل در بیمارستان های دانشگاه علوم پزشکی شیراز» دریافتند که بین رضایت شغلی پرستاران و ابعاد کیفیت زندگی کاری همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد.
٠١ = α است ، پس با اطمینان ٩٩درصد نتیجه میگیریم که بین مؤلفه های وجدان کاری(خویشتن داری معلمان ، تلاش برای موفقیت ، وظیفه شناسی معلمان ، نظم و ترتیب معلمان ، کفایت معلمان ) و رضایت شغلی با بهره وری معلمان دورة اول و دوم متوسطه شهرستان ساوه رابطه معناداری وجود دارد.
علاوه بر تأیید فرضیه اصلی، بررسی فرضیات فرعی نیز روشن ساخت که بین خویشتن داری، تلاش برای موفقیت ، وظیفه شناسی، نظم و ترتیب ، کفایت ، رضایت شغلی معلمان دورة اول و دوم متوسطه شهرستان ساوه با بهره وری آنان ارتباط وجود دارد."