چکیده:
این پژوهش با هدف آگاهی از رابطه رفتار اطلاع یابی با مولفه های خلاقیت در بین دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گلپایگان به انجام رسیده است. روش به کار گرفته شده در پژوهش حاضر پیمایشی – توصیفی است و به دلیل تعیین رابطه بین متغیرهای مورد مطالعه از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل 1564 نفر از دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه آزاد اسلامی واحد گلپایگان بوده که تعداد 308 نفر از آنان با استفاده از فرمول کوکران به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای گردآوری داده های مورد نیاز پژوهش از پرسشنامه محقق ساخته استفاده شده است. داده های مستخرج از پرسشنامه ها با استفاده از نرم افزار آماریSPSS تجزیه و تحلیل گردید. یافته های پژوهش نشان داد که بین رفتار اطلاع یابی دانشجویان و خلاقیت شناختی، رفتار اطلاع یابی و خلاقیت غیرشناختی، رفتار اطلاع یابی دانشجویان و بعد انگیزشی خلاقیت رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. میانگین متغیرهای حاصل از آزمون فریدمن نشان میدهد که بعد غیرشناختی خلاقیت با میانگین 2/34، بعد انگیزشی با 1/95 و بعد شناختی 1/71 به ترتیب بیشترین تاثیر را در رفتار اطلاع یابی دانشجویان دارند.
خلاصه ماشینی:
"با توجه به نقش غیر قابل انکار خلاقیت در رفتار اطلاع یابی و از آنجا که دانشجویان بنا به ضرورت فعالیت های علمی و آموزشی خود همواره درصدد دستیابی به اطلاعات مورد نیازشان هستند لذا در این پژوهش نیز سعی بر آن است تا رابطه بین مولفه های خلاقیت و اطلاع یابی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گلپایگان به عنوان بخشی از جامعه دانشجویی کشور مورد مطالعه قرار گیرد.
با توجه به آنچه گفته شد این پژوهش قصد پاسخگویی به این سوال را دارد که : آیا بین رفتار اطلاعاتی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گلپایگان و خلاقیت آنان رابطه وجود دارد؟ مبانی نظری الیس ٢ عناصر رفتارهای اطلاع یابی افراد را پس از طی مراحل مقدماتی ، به ترتیب عبارت از زنجیره ای کردن ، مرور کردن ، متمایز کردن ، بازبینی کردن ، استخراج کردن ، جستجو کردن ، انتخاب کردن ، فرموله بندی کردن ، گردآوری کردن و ارائه کردن می داند و معتقد است که هر یک از جستجوگران با توجه به تجربیات ، دانش ، نیاز اطلاعاتی و سطح توقعات خود در هر یک از این مراحل با سطح متفاوتی از دقت و توجه عمل می کند و در نهایت این جستجوگر است که براساس نیاز خاص خود به انتخاب و گردآوری اطلاعات دست می زند.
به عبارت بهتر، دانشجویانی که از روش های خلاقانه که همان بعد شناختی خلاقیت می باشد برای جستجوی اطلاعات استفاده کرده اند موفقیت بیشتری داشته اند که نتایج این پژوهش نیز حاکی از رابطه مثبت و معنی دار بین رفتار اطلاع یابی و خلاقیت شناختی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد گلپایگان دارد."