چکیده:
هدف این تحقیق بررسی و مقایسه میزان توسعه شاخص های خلاقیت در بین دانش آموزان گروه سنی 8 سال با مقیاس پال تورنس با تاکید بر فعالیت های حرکتی است روش تحقیق حاضر از نوع نیمه تجربی بوده و به شکل میدانی اجرا شده است نمونه آماری را 360 دانش آموز که 180 نفر در گروه تجربی 90 دانش آموز پسر و 90 دانش آموز دختر و 180 نفر بقیه به عنوان گروه کنترل و به همان تعداد گروه تجربی به شیوه نمونه گیری تصادفی ساده در نظر گرفته شدند برای گردآوری اطلاعات نیز از آزمون روا و پایای خلاقیت پال تورنس TCAM برای تعیین شاخص های خلاقیت آزمودنی ها استفاده شد نتایج تحقیق نشان می دهد تفاوت معنی داری در شاخص های خلاقیت سیالی و ابتکار و تخیل بین گروه تجربی و گروه کنترل وجود دارد همچنین دیگر یافته ها نشان می دهد به غیر از شاخص سیالی( روانی ) تفاوت معنی داری بین گروه تجربی با معیار استاندارد تورنس در شاخص های ابتکار و تخیل مشاهده شد
خلاصه ماشینی:
"در تحقیق دیگری که در آمریکا توسط آلیسیتین4به راهنمایی دکتر تورنس انجام گرفت، مشخص شد عامل حرکت و دیگر عوامل مورد بررسی بهطور معنیداری بر روان، انعطافپذیری و قوهء ابتکار اثر دارد و نتایج،دلالت بر این دارند که عوامل فوق به عنوان انگیزهء مهمی در تفکر خلاق دانش آموزان کلاسهای چهارم دارای ارزش میباشد2.
تحقیق حاضر بنا به نظریات فوق در پاسخ به این سؤال که آیا میتوان از فعالیتهای حرکتی خصوصا بازیها به عنوان رویکرد سهل الوصول برای ارتقا و توسعهء شاخصهای خلاقیت سود جست؟انجام گرفت و درصدد است یکایک شاخصهای بهوجودآورندهء خلاقیت را در بین آزمودنیهای مورد مطالعه،و نیز با مقیاس تورنس تبیین و مقایسه کند.
جدول 1 و نمودارهای 1 و 2،بعضی از اطلاعات بهدست آمده از ابزار بهکار گرفته در این تحقیق را در مورد کل نتایج محاسبات مربوط به مواردی از تکتک دادههای آماری اخذ شده از آزمودنیها و نیز مقایسهء میانگین شاخصهای خلاقیت بین گروههای تجربی مورد مطالعه و نیز با مقیاس پال تورنس را نشان میدهند.
جدول 1-کل نتایج محاسبات مربوط به میانگین و انحراف معیار و بالاترین و پایینترین رکورد حاصله دربارهء مواردی از تکتک دادههای آماری اخذ شده در بین کلیهء گروههای مورد مطالعه در یک نگاه (به تصویر صفحه مراجعه شود) (به تصویر صفحه مراجعه شود) نمودار 1-مقایسهء میانگین شاخصهای خلاقیت(سیالی،ابتکار و تخیل)بین گروه تجربی (دختر و پسر)با گروه کنترل(دختر و پسر) (به تصویر صفحه مراجعه شود) نمودار 2-مقایسهء میانگین شاخصهای خلاقیت(سیالی،ابتکار و تخیل)بین گروه تجربی (دختر و پسر)با معیار استاندارد تورنس نتایج و یافتههای تحقیق 1-اطلاعات حاصل از این تحقیق،تفاوت معنیداری را در شاخص سیالی(روانی)بین دانش آموزان گروه تجربی(دختر و پسر)با دانش آموزان گروه کنترل(دختر و پسر)با اطمینان 95 درصد تایید میکند."