خلاصه ماشینی:
"مهمترین رویکرد برنامة آموزش قرآن، بهویژه برای دانشآموزان رشتة علوم و معارف اسلامی که اهداف و سایر بخشهای این آموزش را تحت تأثیر خود قرار میدهد، جامعیت آن است؛ یعنی آموزش قرآن باید به نحوی باشد که از یکسو همة حیطههای یادگیری را شامل شود و بهویژه بر حیطة عاطفی ـ که متکفل ایجاد و تقویت انس و علاقة دانشآموزان به قرآن و یادگیری آن است ـ تأکید ورزد و از سوی دیگر تمامی موضوعات ضروری آموزش قرآن مانند روخوانی، روانخوانی، صحت قرائت، توانایی درک معنای عبارات و آیات سادة قرآن، آشنایی با معارف انسانساز آن و تدبر در آیات الهی را در حد امکان شامل میشود.
دانشآموزان پیش از ورود به این رشتة تحصیلی، در دورههای ابتدایی و راهنمایی، همچون سایر دانشآموزان، به اهداف مقدماتی آموزش قرآن یعنی توانایی خواندن قرآن کریم و درک معنای عبارات و آیات سادة قرآن دست مییابند و از آنجا که در دورة متوسطه در رشتة علوم و معارف اسلامی تحصیل میکنند، باید با اهداف میانی آموزش قرآن، یعنی آشنایی بیشتر با قرآن کریم و معارف انسانساز آن، چگونگی تدبر در آیات الهی و شیوههای تفسیر این کتاب آسمانی نیز آشنا شوند.
اصول حاکم بر برنامۀ درس آشنایی با مفردات قرآن مراحل برنامهریزی درسی عناوین یاد شده در پرتو اصول زیر انجام میپذیرد: é توجه به رعایت توازن بین درک و فهم دانشآموزان و موضوعات مطرح شده از آنجا که علوم و معارف قرآنی در سطوح گوناگون قابل طرح و ارائه است، برای دستیابی به اهداف آموزشی و تربیتی در برنامهریزی این درس، به میزان درک و فهم دانشآموزان و علاقهمندی آنان به اینگونه مباحث توجه ویژهای میشود."