چکیده:
هدف پژوهش حاضر، شناسایی و اولویت بندی عوامـل مـوثر بـر برندسـازی آمـوزش مجـازی دانشـگاه اصـفهان میباشد. این پژوهش ، از نظر ماهیت آمیخته اکتشافی و از حیث هدف کـاربردی مـیباشـد. جامعـه آمـاری ایـن پژوهش شامل کلیه دانشجویان مجازی دانشگاه اصفهان ، در سه رشـته تحصـیلی کتابـداری، مـدیریت اجرایـی و مدیریت ارشد کسب و کار (MBA)، در سال تحصـیلی ٩٤-١٣٩٣ مـیباشـد. بـا اسـتفاده از روش نمونـه گیـری تصادفی و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان ، ١٨٨ دانشجو به عنوان نمونه انتخاب شدند. بـرای جمـع آوری داده ها با استفاده از منابع کتابخانه ای و اینترنتی و نظر استادان ، مولفه های برندسازی در دانشگاه استخراج و بـرای تنظیم پرسش نامه استفاده گردید. برای تجزیـه و تحلیـل داده هـا نیـز از مـدل سـازی معـادلات سـاختاری اسـتفاده گردید. پس از شناسایی مولفه ها و دسته بندی آنها تحت چهار مولفه اصلی انسان ، راهبرد، زیرساخت و فرآیند به بررسی و اولویت بندی هر کدام از گویه ها در هر مولفه پرداخته شد. یافته ها نشان داد که در مولفه راهبـرد میـزان شهریه دریافتی، در مولفه زیرساخت گویه سهولت دسترسی به پرتال دانشگاه ، در مولفه انسان گویه به کـارگیری نیروهای با مهارت و تخصص ویژه در دانشگاه و نهایتا در مولفه فرآیند گویـه کمـک هـای مـالی بـه دانشـجویان دارای بیشترین اهمیت در جذب دانشجویان مجازی در دانشگاه اصفهان بودند.
خلاصه ماشینی:
"آزمون فریدمن مربوط به رتبه بندی گویه های مؤلفه فرآیند سؤال گویه ها میانگین رتبه 36 کمک های مالی به دانشجویان 6/40 ٥٣ مشاهده برنامه دروس و ثبت نام در دروس مورد علاقه 6/23 ٤٢ برقراری ارتباط جهت همکاری بین دانشجویان و استادان ٦/١٠ ٣٥ نحوه ارزیابی (امتحان ) یادگیری دانشجویان یا سیستم امتحان و نمره دهی ٥/٩٥ 38 تنظیم اوقات رفع اشکال از طریق جلسات حضوری و یا به کمک ابزارهای بر خط ٥/٨٢ ٤١ امکان صدور و دریافت گواهینامه پایان تحصیلی به صورت اینترنتی ٥/٦٧ ٤٠ تعیین اولویت بر اساس دوره های آموزشی پرطرفدار و تقاضای بازار ٥/٤٥ 37 فرآیند پرداخت الکترونیکی (شهریه ) 4/79 ٣٩ مراقبت بر حضور مستمر دانشجویان در فعالیت های آموزشی ٤/٤٣ ٥٢ شرکت در میز گفت وگوهای تخصصی برای طرح سؤالات و دریافت دیدگاه دیگران 4/13 میانگین رتبه های آزمون فریدمن حاکی از آن است که گویـه کمـک هـای مـالی بـه دانشـجویان بـا میانگین رتبه ٦/٤٠ بیشترین میزان اهمیت را در مؤلفه فرآیند دارا میباشـد و گویـه شـرکت در میـز گفت وگوهای تخصصی با میانگین رتبه ٤/١٣ دارای کمترین اولویت میباشد."