چکیده:
امروزه با توجه به نیاز روزافزون به آموزش های کوتاهمدت کارآفرینی، آموزش رسمی در این حوزه اهمیت فراوانی یافته است. از اینرو، پژوهش حاضر تاثیر آموزش رسمی کارآفرینی بر شکل گیری قصد کارآفرینانه در فراگیران را با تاکید بر نقش میانجیگری کسب مهارتهای کارآفرینی بررسی کرده است. این پژوهش بر مبنای هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی پیمایشی است. جامعة آماری این پ ژوهش شامل مربیان و فراگیران آموزش های رسمی کارآفرینی در آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای خراسان شمالی می شود که 965 نفر هستند و از میان آنان با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی 210 نفر انتخاب شد. جمعآوری داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد صورت پذیرفت و برای تحلیل داده ها از تکنیک مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان می دهد ارتقای مهارت های کارآفرینی در
فرایند آموزش رسمی کارآفرینی بر ایجاد قصد کارآفرینانه در فراگیران تاثیر مثبت دارد. همچنین، دو عامل ویژگی های شخصیتی کارآفرینانه و انگیزة کارآفرینانه رابطة بین کسب مهارت های کارآفرینی و ایجاد قصد کارآفرینانه را تعدیل می کند و به صورت چشمگیری بر اثربخشی آموزش های رسمی کارآفرینی تاثیر می گذارد.
Due to the growing need for entrepreneurship short-term training، formal education in this area is of great importance. In terms of objective، this study is an empirical study، and the research methodology is descriptive-correlative. The research population includes 465 learners and instructors in professional training academies of North Khorasan Province. Two hundred and ten individuals were selected by Cochran's sample size formula and random sampling method. Measurement tool in this research was standard questionnaire and structural equation modeling technique (SEM) and SMART PLS 2 software were used for data analysis. The results show that the entrepreneurship skills mediate the relationship between entrepreneurship education and entrepreneurial intention. The entrepreneurial personality and motivation moderate the relation between entrepreneurial skills and entrepreneurial intention. The results also show that participation in informal education courses has significantly positive impact on creating the entrepreneurial intention.
خلاصه ماشینی:
از این رو، پژوهش حاضر تأثیر آموزش رسمی کارآفرینی بر شکل گیری قصد کارآفرینانه در فراگیران را با تأکید بر نقش میانجی گری کسب مهارت های کارآفرینی بررسی کرده است .
یافته های این پژوهش نشان می دهد ارتقای مهارت های کارآفرینی در فرایند آموزش رسمی کارآفرینی بر ایجاد قصد کارآفرینانه در فراگیران تأثیر مثبت دارد.
تحقیقات مذکور بیان می کند فراگیران آموزش های کوتاه مدت کارآفرینی نسبت به سایر افراد تمایل بیشتری برای آغاز کسب وکار جدید دارند (٢٠٠٨ ,Jaafar &Abdul Aziz ).
Entrepreneurship Training آموزش های رسمی کارآفرینی نتوانسته است انگیزة لازم را برای شروع یک کسب وکار جدید در دانشجویان ایجاد کند (٢٠٠٦ ,Jones).
هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر این آموزش ها بر ایجاد قصد کارآفرینانه در فراگیران با توجه به نقش میانجی گری مهارت های کارآفرینی است تا از این طریق بتوان میزان اثربخشی آموزش های رسمی کارآفرینی را سنجید.
مهم ترین عوامل مؤثر بر ایجاد انگیزة کارآفرینانه عبارت اند از (٢٠١٣ ,Terjesen &Acs ): الف ) توفیق طلبی : نیاز به خود شکوفایی و کسب موفقیت یکی از مهم ترین عوامل تأثیرگذار بر آغاز فعالیت های کارآفرینانه است که انگیزة لازم را برای محقق کردن چشم انداز کارآفرین فراهم می کند.
بحث و نتیجه گیری این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش رسمی کارآفرینی بر ایجاد قصد کارآفرینانه در فراگیران با تأکید بر نقش میانجی گری متغیر مهارت های کارآفرینی صورت پذیرفته است .
با توجه به نتایج و براساس مدل پژوهش می توان تأثیر مثبت آموزش های رسمی کارآفرینی را بر ایجاد قصد کارآفرینانه در فراگیران تأیید کرد.