چکیده:
سلامت روانی نقش مهمی در تضمین پویایی و کارآمدی هر جامعه ایفا میکند. ورود به دانشگاه مقطعی بسیار حساس در زندگی نیروهای کارآمد و فعال جوان در هر کشور است و با تغییرات زیادی در روابط اجتماعی، انتظارات و نقشها همراه است. جوانان دانشجوی هر جامعه سرمایههای اصلی و سازندگان فردای کشور خود هستند و توجه به بهداشت روانی آنان از ضرورت ویژهای دارد. دریافت نظرات مخاطبان، همواره روشی مطمئن و سودمند جهت ارائه خدمات مناسب به آنها است. بر چنین مبنایی، پژوهش حاضر، باهدف بررسی و اولویتبندی انتظارات دانشجویان علوم انتظامی از دستاندرکاران بهداشت روانی، انجام شد. در این پژوهش 266 نفر از دانشجویان پسر دانشگاه علوم انتظامی مشارکت داشتند. که 236 نفر مربوط به رستههای راهور، اطلاعات، آگاهی و انتظامی و تعداد 30 نفر مربوط به دانشجویان رسته مرزبانی میباشند. پاسخگویان، دانشجویان ساکن در خوابگاههای دانشجویی دانشگاه علوم انتظامی در سال تحصیلی 90-91 بودند. آنان با تکمیل پرسشنامه محقق ساختهای، از بین 20 مهارت زندگی، اولویتهای موردنظر مشخص کردند. روایی صوری و محتوایی این ابزار از طریق جمعآوری نظرات متخصصان احراز شد. ضریب پایایی آن با کاربرد روش آلفای کرونباخ برابر 83/0 حاصل شد. تحلیلهای اولیه نشان داد که اولویت اول تا سوم در دانشجویان در رسته مرزی، دانستنیهایی در مورد تشیع، آشنایی با فرق انحرافی، خشم و روشهای کنترل آن و به ترتیب اولویت اول تا سوم در دانشجویان رسته راهور توانایی ارتباط متقابل خانوادگی، دانستنیهایی در مورد مرگ، خداشناسی، در رسته اطلاعات،، فلسفه حجاب، خداشناسی و دانستنیهایی در مورد تشیع در رسته انتظامی، مدیریت زمان، خداشناسی و خودشناسی و در رسته آگاهی، خداشناسی، شیوههای همسرگزینی و اصول همسرداری میباشد.
خلاصه ماشینی:
"تحلیل های اولیه نشان داد که اولویت اول تا سوم در دانشجویان در رسته مرزی، دانستنی هایی در مورد تشیع ، آشنایی با فرق انحرافی، خشم و روش های کنترل آن و به ترتیب اولویـت اول تا سوم در دانشجویان رسته راهور توانایی ارتباط متقابل خانوادگی، دانستنیهـایی در مـورد مـرگ ، خداشناسی، در رسته اطلاعات ،، فلسفه حجاب ، خداشناسی و دانستنیهـایی در مـورد تشـیع در رسـته انتظـامی، مــدیریت زمـان ، خداشناسـی و خودشناسـی و در رسـته آگــاهی، خداشناسـی ، شـیوه هـای همسرگزینی و اصول همسرداری میباشد.
مطابق این جداول سه اولویـت اول دانشجویان رسته مرزبانی دانستنیهایی در مورد تشیع ، آشنایی بـا فـرق انحرافـی، خشم و روش های کنترل آن میباشد و به ترتیب سه اولویت اول دانشـجویان در رسـته اطلاعات ،، فلسفه حجاب ، خداشناسی و دانستنیهایی در مورد تشیع ، در رسته انتظامی، مدیریت زمان ، خداشناسی و خودشناسـی، در رسـته آگـاهی، خداشناسـی ، شـیوه هـای همسرگزینی و اصول همسرداری و در رسته راهور، توانایی ارتبـاط متقابـل خـانوادگی، دانستنیهایی در مورد مرگ ، خداشناسی در اولویت های انتخابی دانشجویان میتوان به روانشناسی متفاوت دانشجویان پی برد چون بر اساس تحقیقـات انجـام شـده و تحقیـق فوق ، تحصیل در رسته های تخصصی دانشـگاه علـوم انتظـامی، انتخـاب آن هـا از طـرف دانشجویان ونیز ماهیت و اهداف موردنظر در این رسته ها در راستای وظایف محوله ناجا ازجمله عواملی است که انتظارات دانشـجویان در راسـتای سـلامت و بهداشـت روان را تحت الشعاع خود قرار داده است ."