چکیده:
هدف از انجام دادن این پژوهش، دستیابی به تجارب معلمان شرکت کننده در آزمون اعزام به مدارس خارج از کشور برای شناخت این پدیده است.مطالعه حاضر به شیوه کیفی و از نوع پدیدار شناسی با نمونه گیری هدفمند و از طریق مصاحبه ژرف نگر با 14 نفر ازمعلمانی انجام گرفت که در مصاحبه پس از قبولی در آزمون سال تحصیلی 92-91شرکت کرده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات مصاحبه بود. مصاحبهها به دقت ثبت و در همان جلسه، با شرکت کنندگان مرور میشد و در صورت تایید مورد پذیرش قرار می گرفت. تجزیه و تحلیل متن مصاحبهها با روش هفت مرحلهای کلایزی صورت پذیرفته است.یافتههای حاصل ازتجارب معلمان در چهار مضمون اصلی شامل: عوامل انگیزه بخش برای شرکت در آزمون، فعالیتهای قبل از شرکت در آزمون، نگرانیهای قبل از قبولی، ویژگیهای افراد اعزام شونده و 23 مضمون فرعی شامل: کسب تجربه جدید، لذت بردن از سفرو آشنایی با فرهنگ وآداب ورسوم کشورهاوتنوع در زندگی،حقوق و مزایا،رضایت و اشتیاق همسر،کسب موقعیت اجتماعی،یادگیری زبان برای خود و فرزندان،افزایش اعتماد به نفس،احساس وظیفه نسبت به دانش آموزان هم وطن،یافتن دوستان جدید از استانهای گوناگون، اشاعه فرهنگ دینی و معرفی انقلاب اسلامی، شناخت بیشتر جایگاه کشور خود،حج تمتع و عمره مفرده از طریق کشور میزبان، خرید منابع مطالعه و آمادگی برای شرکت در آزمون، مشورت و تحقیق و بررسی پیرامون نحوه برگزاری آزمون ومصاحبه،تحقیق و بررسی پیرامون امنیت کشورها،نگرانی قبول نشدن در آزمون، نگرانیپیرامون تحصیل فرزندان درخارج ازکشور،نگرانی پیرامون مسائل فرهنگی واخلاقی فرزندان،نگرانی دوری از پدر و مادر، نگرانی ازذبح اسلامی در کشورهای غیر مسلمان،نگرانی ازعدم رعایت عدالت در پذیرش معلمان، داشتن شخصیت علمی،حجاب اسلامی، ظاهر مناسب و اخلاق خوب استخراج شده است.نتایج حاصل از پژوهش حاضر میتواند برای مسئولان آموزش و پرورش و سایر پژوهشگران علاقهمند در این حوزه مورد استفاده قرار گیرد و تصویری روشن از ادراکات معلمان شرکت کننده در آزمون ارائه نماید.
خلاصه ماشینی:
Moutinho محور اصلی تدریس و اداره مدارس در خارج از کشور هستند و تجربیات آنان پیش از اعزام ، بهترین منبع اطلاعات برای مسئولان و برنامه ریزان آموزش وپرورش است ، بررسی تجربه معلمان قبل از آزمون و حتی پس از آن با پژوهشهای رایج کمی، قابل تبیین نیست .
مضمون فرعی٧ : احساس وظیفه نسبت به دانش آموزان هموطن حس نوع دوستی، وطن خواهی، عشق و علاقه به فرزندان این مرز و بوم ، حفظ و نگهداری و رشد و تربیت فرزندان ایرانی که خارج از کشور زندگی می کنند و از روشهای تربیتی و آموزشی متناسب با آیین زندگی ایرانی- اسلامی برخوردار نیستند سبب ایجاد انگیزه و احساس مسئولیت ، در عده ای از معلمان برای اعزام به خارج از کشور شده است ، به طوری که این احساس را با عبارات زیر بیان کرده اند: -"من یکی از اهدافم خدمت به دانش آموزان ایرانی مقیم خارجه " (معلم ١٠).
بحث و نتیجه گیری نتایج پژوهش حاضر نشان داد که تجربه جدید، تنوع در زندگی، لذت بردن از سفر و آشنایی با فرهنگ و آداب و رسوم کشورها و کسب حقوق و مزایای بیشتر از انگیزه های معلمان شرکت کننده در آزمون اعزام به مدارس خارج از کشور هستند.
از یافته های دیگری که در پژوهش حاضر میتوان به آنها اشاره نمود، نگرانیهایی چون قبول نشدن ، تحصیل فرزندان در خارج از کشور، نگرانی پیرامون مسائل فرهنگی و اخلاقی فرزندان ، نگرانی دوری از پدر و مادر، نبود ذبح اسلامی در کشورهای غیر مسلمان ، و عدم رعایت عدالت در پذیرش معلمان بود که اکثر شرکت کنندگان آن را تجربه کرده اند.