چکیده:
ﻫﺪف ﭘﮋوﻫﺶ ﺣﺎﺿﺮ ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ اﺧﺘﻼﻻت رﻓﺘﺎری داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ ﻣﻘﻄﻊ راﻫﻨﻤﺎﯾﯽ ﻧﺎﺣﯿﻪ ﯾﮏ ﺷﻬﺮ ﺧﺮم آﺑﺎد در ﺳﺎل 1395 ﺑﻮد.
روش ﺗﺤﻘﯿﻖ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪه در ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺣﺎﺿﺮ از ﻧﻮع ﻋﻠﯽ و ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ ای ﺑﻮد. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﮐﻠﯿﻪ داﻧﺶآﻣﻮزان ﭘﺴﺮ و دﺧﺘﺮ ﻣﻘﻄﻊ دﺑﯿﺮﺳﺘﺎن (ﻧﺎﺣﯿﻪ 2) ﺷﻬﺮﺳﺘﺎن ﺧﺮم آﺑﺎد ﮐﻪ در ﺳﺎل ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ 95-94 ﻣﺸﻐﻮل ﺑﻪ ﺗﺤﺼﯿﻞ ﺑﻮده و ﺗﻌﺪاد آﻧﻬﺎ ﻃﺒﻖ ﺳﺎﻟﻨﺎﻣﻪ آﻣﺎری 400 ﻧﻔﺮ ﺑﻮد. روش ﻧﻤﻮﻧﻪ ﮔﯿﺮی ﺳﺮﺷﻤﺎری اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ؛ و ﮐﻞ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﻣﯽ ﺷﻮد. اﺑﺰار ﮔﺮدآوری اﻃﻼﻋﺎت در اﯾﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﭼﮏ ﻟﯿﺴﺖ ﻧﺸﺎﻧﻪ ﻫﺎی اﺧﺘﻼﻻت رواﻧﯽ90 ﺳﻮاﻟﯽ دراﮔﻮﺗﯿﺲ و ﻫﻤﮑﺎراﻧﺶ (1973) ﺑﻮد. ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر آزﻣﻮن ﻓﺮﺿﯿﺎت از آزﻣﻮن آزﻣﻮن t ﻣﺴﺘﻘﻞ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ.
ﯾﺎﻓﺘﻪ ﻫﺎی ﭘﮋوﻫﺶ ﻧﺸﺎن دادﮐﻪ ﺑﯿﻦ اﺧﺘﻼﻻت رﻓﺘﺎری و ﭘﺮﺧﺎﺷﮕﺮی در ﺑﯿﻦ داﻧﺶ آﻣﻮزان دﺧﺘﺮ و ﭘﺴﺮ راﺑﻄﻪ وﺟﻮد دارد.
خلاصه ماشینی:
"٦- یافته های پژوهش : جدول شماره ١: مقایسه هیجان پذیری در بین دانش آموزان دختر و پسر تعداد آزمودنیها میانگین t بدست آمده t جدول df سطح معنی داری 200 پسران 17/56 2/692 2/597 398 0/05 200 دختران 13/25 1Stahel 2 Hendrik 3 Deeen 4Pag 5 Emrind 63 همانطور که جدول شماره ١ نشان می دهد چون t بدست آمده ٢/٩٦١ از t جدول ٢/٦٧٦ بـا درجـه آزادی ٣٩٨ بزرگتـر اسـت پس می توان گفت که فرضیه تحقیق مورد تایید قرار گرفته و سطح معنی داری آن برابر ٠/٠٥ > P است نتیجه اینکه هیجـان پذیری در بین دختران و پسران تفاوت معنی داری وجود دارد و هیجان پذیری در پسران بیشتر از دختران است .
65 جدول ٨: مقایسه رفتارهای ضد اجتماعی در بین دانش آموزان دختر و پسر تعداد آزمودنیها میانگین t بدست آمده t جدول df سطح معنی داری 200 پسران 19/74 3/141 2/676 398 0/05 200 دختران 13/61 همانطور که جدول ٤ نشان می دهد چون t بدست آمده ٣/١٤١ از t جدول ٢/٦٧٦ با درجه آزادی ٣٩٨ بزرگتر است ، پس مـی توان گفت که فرضیه تحقیق مورد تایید قرار گرفته و سطح معنی داری آن برابر ٠/٠٥ > P است نتیجه اینکـه بـین رفتارهـای ضد اجتماعی دختران و پسران تفاوت معنی داری وجود دارد."