چکیده:
اﯾﺠﺎد اﻧﮕﯿﺰش و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ از ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ اﻫﺪاف آﻣﻮزﺷﯽ ﻫﺮ ﻧﻈﺎم آﻣﻮزﺷﯽ و دﺧﯿﻞ در ﻓﺮآﯾﻨﺪ ﺗﻌﻠﯿﻢ و آﻣﻮزش اﺳﺖ. در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﺗﺌﻮری ﻫﺎی ﻧﻮﯾﻦ آﻣﻮزﺷﯽ ﺑﺎ ﺑﮑﺎرﮔﯿﺮی روﯾﮑﺮدی ﻓﻌﺎل در اﻣﺮ آﻣﻮزش ﻓﺮاﮔﯿﺮان، ﺳﻌﯽ در اﻓﺰاﯾﺶ ﻣﻬﺎرت ﻫﺎی ﯾﺎدﮔﯿﺮی و اﻓﺰاﯾﺶ اﻧﮕﯿﺰش و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﻓﺮاﮔﯿﺮان دارﻧﺪ؛ ﺑﻨﺎﺑﺮاﯾﻦ اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﺑﺎ ﻫﺪف ﺑﺮرﺳﯽ روﯾﮑﺮد ﻓﻌﺎل آﻣﻮزﺷﯽ در ﺣﻮزه داﻧﺸﮕﺎه و ﻧﻘﺶ آن در اﻓﺰاﯾﺶ اﻧﮕﯿﺰش ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﺷﮑﻞ ﮔﺮﻓﺖ. ﺑﺪﯾﻦ ﻣﻨﻈﻮر و ﺑﺮای ﺟﻤﻊ آوری اﻃﻼﻋﺎت از ﺗﮑﻨﯿﮏ ﮐﺘﺎﺑﺨﺎﻧﻪ و ﻓﯿﺶ ﺑﺮداری از ﺑﺮوز ﺗﺮﯾﻦ و ﻣﻌﺘﺒﺮﺗﺮﯾﻦ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﯾﺪ. ﺑﻪ اﯾﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ که از ﺑﯿﻦ ﺗﻤﺎﻣﯽ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت ﺧﺎرﺟﯽ و داﺧﻠﯽ ﻣﺮﺗﺒﻂ در دﺳﺘﺮس ﮐﻪ از ﻣﻬﻤﺘﺮﯾﻦ ﭘﺎﯾﮕﺎه ﻫﺎی ﻧﻤﺎﯾﻪ ﺳﺎزی داﺧﻠﯽ و ﺧﺎرﺟﯽ ﻣﯽ ﺑﺎﺷﻨﺪ ﺮﺗﺒﻂ ﺑﺎ ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻫﺴﺘﻨﺪ، 9 ﺗﺤﻘﯿﻖ داﺧﻠﯽ و ﺧﺎرﺟﯽ اﻧﺘﺨﺎب و ﺑﻪ ﺑﯿﺎن و ﺗﺸﺮﯾﺢ اﯾﻦ ﺗﺤﻘﯿﻘﺎت و ﻣﻘﺎﯾﺴﻪ آن ﻫﺎ ﺑﺎ ﯾﮑﺪﯾﮕﺮ ﭘﺮداﺧﺘﻪ ﺷﺪ. ﻧﺘﯿﺠﻪ اﯾﻨﮑﻪ ﺑﺮرﺳﯽ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﻣﻌﺘﺒﺮ و ﺑﺮوز در اﯾﻦ زﻣﯿﻨﻪ ﻧﺸﺎن داد ﮐﻪ ﯾﺎدﮔﯿﺮی ﻓﻌﺎل و اﺻﻮل ﺑﺮﮔﺮﻓﺘﻪ از آن ﮐﻪ ﻣﺒﺘﻨﯽ ﺑﺮ ﻣﺸﺎرﮐﺖ ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪﮔﺎن در ﻓﺮآﯾﻨﺪ آﻣﻮزش اﺳﺖ، ﻧﻘﺸﯽ ﺑﺴﯿﺎر ﻣﻬﻢ در اﻓﺰاﯾﺶ اﻧﮕﯿﺰش و ﭘﯿﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﯿﻠﯽ ﯾﺎدﮔﯿﺮﻧﺪﮔﺎن دارد.
خلاصه ماشینی:
"نتیجه اینکه بررسی منابع معتبر و بروز در این زمینه نشان داد که یادگیری فعال و اصول برگرفته از آن که مبتنی بر مشارکت یادگیرندگان در فرآیند آموزش است ، نقشی بسیار مهم در افزایش انگیزش و پیشرفت تحصیلی یادگیرندگان دارد.
همانطور که مشخص است مدرسین مهمترین و اصلی ترین سهم در فرآیند آموزش و تربیت نیروی کار آینده را بر عهده دارد، بنابراین آموزش های مناسب جهت بکارگیری صحیح و انجام آموزش های ویژه برای این قشر زمینه موفقیت و پیشرفت تحصیلی و انگیزشی فراگیران را به وجود می آورد (ریس ٤، ٢٠١٢).
با گسترش روزافزون علوم و فنون و پیچیده تر شدن شرایط اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی جامعه این ضرورت بیش از پیش احساس می شود که مدرسین برای برخورد مؤثر با مسائل و مشکلات آموزشی باید با برنامه و ساخت های مشخص منطبق بر اصول فعالانه آموزش را پیاده و از این طریق انگیزش مشارکت و یادگیری را در فراگیران افزایش داده و زمینه پیشرفت و موفقیت تحصیلی را ایجاد نمایند.
Using an active approach to learning, the new educational theories try to increase the learning skills and the motivation and academic achievement of learners.
Therefore, this research has been conducted with the aim of evaluating the active educational approach in universities and its role in increasing the learners' motivation and academic achievement.
Reviewing and analyzing the valid and up-to-date resources relevant to this topic showed that active learning and its related and derived principles which are based on learners' participation in the educational process play an important role in increasing the motivation and academic achievement of learners."