چکیده:
دانش آموزان دبیرستانی در سن انتخاب وشکل گیری شخصیت می باشند .اگر یادگیری و جامعه پذیری آنهابا ارزشها و هنجار های جامعه مطابقت نداشته باشد می تواند اثرات منفی فردی و اجتماعی داشته باشد. یکی از عوامل تاثیر گذار برجامعه پذیری دانش آموزان فضای مجازی است که در کشور ایران گسترش زیادی داشته است. هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فضای مجازی (اینترنت و تلفن همراه)برجامعه پذیری منفی دانش آموزان دبیرستانی پسر منطقه 17 تهران در سال تحصیلی94-95 می باشد.باتوجه به نظریات گیدنز،کاستلز وبوردیوچهار چوب نظری این پژوهش با فرضیات جذاب بودن ،تنوع،به روز بودن و در دسترس بودن فضای مجازی مورد بررسی قرار گرفت. فرضیات پژوهش با روش پیماشی مورد آزمون قرار گرفته اند.جامعه آماری پژوهش دانش آموزان پسر دبیرستانی منطقه 17 تهران می باشد،که تعداد کل آنها3377 نفر می باشدکه از این تعداد 340 نفر حجم نمونه پژوهش است. برای انتخاب آنها از نمونه گیری سیستماتیک استفاده شده است و سپس با ابزار پرسشنامه اطلاعات جمع آوری شده مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان میدهدکه استفاده از فضای مجازی در بین دانش آموزان دبیرستانی زیاد است.وقدرت فضای مجازی در دست کسانی است که فرهنگ آنها با فرهنگ کشور ما در تقابل است و با توجه به عوامل جذابیت،تنوع،به روز بودن ودردسترس بودن فضای مجازی تاثیر گذاری آن در بین دانش آموزان زیاد است واین تاثیر گذاری می تواند موجب جامعه پذیری منفی و تهاجم فرهنگی شود که در این صورت دانش آموزان دچار چند گانگی فرهنگی می شوند که تاثیر آن بر جامعه تزلزل در ارزشها وهنجارهای جامعه است و فرد دچار تزلزل شخصیت وبحران روحی می شود.
خلاصه ماشینی:
یافته های استنباطی جدول ١: جدول همبستگی اسپیرمن (رجوع شود به تصویر صفحه) 10 (رجوع شود به تصویر صفحه) فرضیه ١: به نظر می رسد به روز بودن فضای مجازی در جامعه پذیری منفی دانش آموزان تاثیر گذار باشد.
از نتیجه این فرضیه که ضریب همبستگی مقداری مثبت و معنادار بدست آمد استنباط می شود که هر چه به روز بودن فضای مجازی بیشتر شود جامعه پذیری منفی دانش آموزان نیز افزایش می یابد.
از نتیجه این فرضیه که ضریب همبستگی مقداری مثبت و معنادار بدست آمد استنباط می شود که هر چه جذاب بودن فضای مجازی بیشتر شود جامعه پذیری منفی دانش آموزان نیز افزایش می یابد.
This study aims to investigate the effect of cyber space (internet and cellphones) on socialization of male high school students on 17th district of Tehran in academic year of 94-95.
Findings show that cyber space usage is quite high among high school students and the power of this space is handled by people whose culture is in contradiction with ours and considering the factors of being attractive, diversity, timeliness and availability of cyberspace, it’s significantly effective among students and this effect can cause negative socialization and cultural attach which would make students to experience cultural Heterogeneity and its impact on society is fragility of values and norms and on the individual is emotionally unstable personality crisis.
Keywords: cyber space (internet, cellphone), socialization, cultural Heterogeneity, education, knowledge, students.