چکیده:
شرط اصلی استفاده از پرسشنامهها، روایی و اعتبار آنهاست. در این پژوهش، ویژگیهای روانسنجی سؤالهای پرسشنامه شیوههای فرزندپروری بر اساس نظریه سؤال- پاسخ بررسی شده است. جامعه پژوهش، 576 نفر از مادران دانشآموزان دوره ابتدایی شهر تهران است که به روش نمونهگیری خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند. این پژوهش، با توجه به ماهیت موضوع و اهداف آن، تحقیق توصیفی بر اساس روشهای روانسنجی است. در برازش مدلهای نظریه سؤال- پاسخ با سؤالهای پرسشنامه و برآورد سطح دشواری و ضریب تشخیص پرسشها به تفکیک خرده مقیاسها، از بسته ltm وeRm در نرمافزار R استفاده شد. یافتهها نشان داد مدل پاسخ مدرج در مقایسه با مدل امتیاز پارهای، با سؤالهای پرسشنامه شیوههای فرزندپروری برازش بهتری داشته است. نتایج برآورد پارامترهای پرسش و منحنیهای ویژگی پرسش، نشان داد پرسشهای (17، 21 و 24) از شیوه فرزندپروری آزادگذار، پرسشهای (4 و 11) از شیوه فرزندپروری اقتدار منطقی و پرسشهای (12 و 18) از شیوه فرزندپروری استبدادی دارای میزان مطلوبیت پایینی بودهاند.
خلاصه ماشینی:
در اين پژوهش ، ويژگيهاي روان سنجي سؤال هاي پرسشنامه شيوه هاي فرزندپروري بر اساس نظريه سؤال - پاسخ بررسي شده است .
اين امر مستلزم اصلاح روش هاي تربيتي است (شريعتمداري، ١٣٨٤) در شيوه تربيتي مقتدرانه که مناسب ترين روش فرزندپروري است ، والدين مقتدر درخواست هاي معقولي براي پختگي دارند و اين درخواست ها را با تعيين محدوديت ها و اصرار به اينکه کودک بايد از آن ها تبعيت کند، به اجرا ميگذارند، در عين حال آنها صميميت و محبت نشان ميدهند، صبورانه به نقطه نظرهاي فرزندشان گوش ميدهند و مشارکت در تصميم گيري خانوادگي را ترغيب ميکنند (لطف آبادي ، ١٣٨٥، ١٦٠) بامريند ١ که معروف ترين شيوه هاي فرزندپروري خانواده را ارائه داده است ، شيوه هاي فرزندپروري را شامل شيوه استبدادي، آزادگذاري و اقتدار منطقي مي داند.
Alkharusi et al که بر اساس نظريه بامريند از آزادگذاري مطلق ، استبدادي و اقتدار منطقي والدين براي بررسي الگوهاي نفوذ و شيوه هاي فرزندپروري ساخته شده است .
درواقع ، بر اساس مطالعات انجام شده هيچ پژوهشي در زمينه ويژگيهاي روان سنجي نسخه فارسي اين پرسشنامه با استفاده از مدل هاي نظريه سؤال – پاسخ صورت نگرفته است .
لذا در پژوهش حاضر با استفاده از مدل هاي IRT، ويژگيهاي روان سنجي سؤال هاي پرسشنامه شيوه هاي فرزندپروري بين مادران دانش آموزان دختر و پسر شهر تهران در سال تحصيلي ٩٥ – ٩٤ بررسي شده است .