چکیده:
هدف پژوهش حاضر، بررسی وجود رابطه بین سبک های رهبری مربیان با هویت ورزشی
ورزشکاران رشته های تیمی در یازدهمین المپیاد دانشجویان سراسر کشوراست. این پژوهش
از نوع همبستگی م یباشد و به شیوه میدانی انجام گرفته است. 1088 ورزشکار در دوازده
رشته ورزشی جامعه آماری این پژوهش را تشکیل دادند. نمونه ی آماری این پژوهش را 165
ورزشکارکه به شیوه ی تصادفی بعد از قرار گرفتن در جدول مورگان انتخاب شدند، تشکیل
می دهند. جهت گردآوری اطلاعات پژوهش، علاوه بر پرسشنام هی مشخصات فردی
ورزشکاران، از 2 پرسشنامه ی روا و پایا (مقیاس رهبری در ورزش چلادورای، هویت ورزشی
چزلاک) استفاده گردید. نتایج پژوهش نشان داد که بین سب کرهبری مربیان و سبک های
آموزش و تمرین، بازخورد مثبت و حمایت اجتماعی با هویت ورزشی ورزشکاران ارتباط
مثبت و معنی داری وجود دارد. بین سبک های رهبری رفتار استبدادی و رفتار دموکراتیک با
هویت ورزشی ورزشکاران ارتباط معن یداری مشاهده نشد. بین هویت ورزشی ورزشکاران با
رشته تحصیلی تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی با یکدیگر تفاوت معنی داری وجود دارد. در
میان سب کهای رهبری مربیان، سبک بازخورد مثبت و آموزش و تمرین بیشترین رابطه اما
سبک رفتار دموکراتیک و رفتار استبدادی کمترین رابطه را با هویت ورزشی نشان داد. به
علاوه، مشخص شد که مربیان بیشتر از سب کهای رهبری آموزش و تمرین، بازخورد مثبت و
حمایت اجتماعی و کمتر از سبک های استبدادی ویا دموکراتیک استفاده می نمایند. یافته های
این پژوهش، نشان دهنده نقش تعیین کننده سبک رهبری مربیان در هویت ورزشی
ورزشکاران است. بنابراین مربیان باید با انتخاب سبک رهبری مناسب و کارآمد به بهبود
هویت ورزشی ورزشکاران تلاش کنند.
کلیدواژه های فارسی: سبک های
The purpose of this research was to investigate the relationship between
coaches’ styles and athletic identity of team sports athletes in the Iranian
university students’ eleventh sports olympiad. This research was correlation
type and was conducted in field-based method. The research sample
included 1088 athletes in twelve sport fields, whom 165 athletes were
randomly chosen after being put in Morgan table. In order to accumulate the
research data, 3 valid and reliable questionnaires (Chelladurai leadership
scale in sport, Athletic Identity of Cheslak) and a questionnaire of personal
information were used. The results showed that there is a significant positive
relationship between coaches’ leadership styles, training and exercise styles,
social support, positive feedback and athletic identity. There is not a
significant positive relationship between autocratic behavior, democratic
behavior styles and athletic identity. There is significant difference between
athletic identity of physical education students and no physical education
students. Among the leadership styles of coaches, the positive feedback and
training and exercise styles had maximum relationship; while, autocratic
behavior and democratic behavior styles had minimum relationship with the
dimensions of athletic identity. Additionally, it was found out that coaches
used leadership styles of instruction and training, positive feedback and
social support rather than autocratic and democratic styles. The findings of
this study indicated the crucial role of coaches’ leadership style in athletic
identity of athletes. Therefore, to improve efficiency, satisfaction athletic
identity of athletes; it is necessary for coaches to choose appropriate
leadership styles.
خلاصه ماشینی:
نتايج پژوهش نشان داد که بين سبک رهبري مربيان و سبک هاي آموزش و تمرين ، بازخورد مثبت و حمايت اجتماعي با هويت ورزشي ورزشکاران ارتباط مثبت و معني داري وجود دارد.
بزماورد و همکاران (١٣٩١) در تحقيق تحت عنوان "رابطه سبک رهبري مربيان و هويت ورزشي و رضايتمندي ورزشکاران شهر کرج " به اين نتايج دست يافتند بين سبک رهبري و هويت ورزشي ، بين مولفه دروني هويت ورزشي با سبک هاي آموزش و تمرين ، رفتار دموکراتيک ، رفتار استبدادي ، حمايت اجتماعي و بازخورد مثبت ، بين مولفه بيروني هويت ورزشي و سبک هاي آموزش و تمرين و رفتار دموکراتيک ارتباط معني داري وجود دارد (١٠).
سوچن ١(٢٠٠٥)، رابطه ميان سبک رهبري ادراک شده مربيان و هويت ورزشي را در ورزشکاران نخبه ژيمناستيک تايوان و مربيان آنها مطالعه کرد، نتايج نشان داد که بين رفتارهاي دموکراتيک ، حمايت اجتماعي ، تمرين وآموزش و بازخود مثبت با هويت ورزشي ورزشکار رابطه معني داري وجود دارد (١١).
با توجه به مطالب ارائه شده ، در اين پژوهش به دنبال پاسخ به اين سوال هستيم که : آيا بين سبک هاي رهبري مربيان با هويت ورزشي ورزشکاران ارتباطي وجود دارد؟ روش تحقيق تحقيق حاضر به فراخور متغيرهاي مورد بررسي در قالب تحليلي همبستگي و به لحاظ هدف کاربردي است .
(2005), relationship Perceived leadership styles of coaches and the levels of athletic identity of elit female gymnasts Taiwan, University of the incarnate word, available on the http://proquest.
Hardi, M (2000), "Coaching Athletes" , physical education and recreation sociology of sport monograph series A, Catgary, AB: University of Calgary, 399-402