چکیده:
ﻫﺪف از اﻳﻦ ﻣﻄﺎﻟﻌﻪ راﺑﻄﻪ ﺑﻴﻦ ﻧﻮآوری ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ ﺑﺎ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ در داﻧﺸﻜﺪهﻫﺎ و ادرات ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺪﻧﻲ داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎی آزاد و ﺳﺮاﺳﺮی ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮان اﺳﺖ. روش ﺗﺤﻘﻴﻖ ﺣﺎﺿﺮ ﭘﻴﻤﺎﻳﺸﻲ و از ﻧﻮع ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ ﺑﻮده اﺳﺖ. ﺟﺎﻣﻌﻪ آﻣﺎری را ﻛﻠﻴﻪ ﻛﺎرﻛﻨﺎن داﻧﺸﻜﺪهﻫﺎ و ادرات ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺑﺪﻧﻲ داﻧﺸﮕﺎهﻫﺎی آزاد و ﺳﺮاﺳﺮی ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮان ﺗﺸﻜﻴﻞ ﻣﻲدﻫﻨﺪ ﻛﻪ 93ﻧﻔﺮ( ﺑﻪ ﻋﻨﻮان ﻧﻤﻮﻧﻪ اﻧﺘﺨﺎب ﺷﺪﻧﺪ. اﺑﺰار اﻧﺪازهﮔﻴﺮی اﻳﻦ ﭘﮋوﻫﺶ ﺷﺎﻣﻞ ﺳﻪ ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ: اﻃﻼﻋﺎت دﻣﻮﮔﺮاﻓﻴﻚ، ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻧﻮآوری ﺳﺎزﻣﺎﻧﻲ ﺳﺎروس و دﻳﮕﺮان و ﭘﺮﺳﺸﻨﺎﻣﻪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ ﻧﻮﻧﺎﻛﺎ و ﺗﺎﻛﻮﭼﻲ)2002 ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ ﻛﻪ ﺿﺮﻳﺐ اﻋﺘﺒﺎر آﻧﻬﺎ از ﻃﺮﻳﻖ آﻟﻔﺎی ﻛﺮوﻧﺒﺎخ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ 0/89 و 0/93
ﺑﺪﺳﺖ آﻣﺪ. از ﺗﻜﻨﻴﻚﻫﺎی آﻣﺎر ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﻃﺒﻘﻪﺑﻨﺪی ﻧﻤﺮات ﺧﺎم و ﺗﺮﺳﻴﻢ ﺟﺪاول اﺳﺘﻔﺎده ﮔﺮدﻳﺪ و از آﻣﺎر اﺳﺘﻨﺒﺎﻃﻲ، آزﻣﻮن ﻛﻠﻤﻮﮔﺮوف اﺳﻤﻴﺮﻧﻮف، ﺿﺮﻳﺐ ﻫﻤﺒﺴﺘﮕﻲ ﭘﻴﺮﺳﻮن،آﻧﺎﻟﻴﺰ وارﻳﺎﻧﺲ ﻳﻚ ﻃﺮﻓﻪ و ﺧﻂ رﮔﺮﺳﻴﻮن ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮر ﺑﺮرﺳﻲ راﺑﻄﻪ ﻧﻮآوری ﺑﺎ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ اﺳﺘﻔﺎده ﺷﺪ. ﻳﺎﻓﺘﻪﻫﺎی ﺣﺎﺻﻞ از ﺗﺤﻘﻴﻖ ﻧﺸﺎن ﻣﻲدﻫﺪ ﻛﻪ ﺑﻴﻦ ﺗﻤﺎم ﻣﺆﻟﻔﻪﻫﺎی ﻧﻮآوری ﺧﻼق و ﻧﻮآور ﺑﻮدن، ﻣﺸﺘﺮیﮔﺮاﻳﻲ، رﻳﺴﻚﭘﺬﻳﺮی و واﮔﺬاری ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﺑﻪ ﻛﺎرﻛﻨﺎن( ﺑﺎ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ راﺑﻄﻪ ﻣﺜﺒﺖ و ﻣﻌﻨﺎداری وﺟﻮد دارد. ﻃﻲ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺗﺤﻠﻴﻞ رﮔﺮﺳﻴﻮن، ﻣﺆﻟﻔﻪﻫﺎی ﻧﻮآوری ﻗﺎدرﻧﺪ ﺗﻐﻴﻴﺮات ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ را ﺗﺒﻴﻴﻦ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ. در ﻧﺘﻴﺠﻪ ﻣﻲﺗﻮان ﮔﻔﺖ ﻛﻠﻴﺪ ﺗﻮﻓﻴﻖ در ﻋﺮﺻﻪ رﻗﺎﺑﺖ،ﺗﻮان ﺳﺎزﻣﺎن در ﺧﻠﻖ ﻧﻮآوریﻫﺎی ﻣﺴﺘﻤﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ و ﺳﺎزﻣﺎنﻫﺎی ﻣﺬﻛﻮر ﺑﺮای اﻧﻄﺒﺎق ﺑﺎ ﺷﺮاﻳﻂ در ﺣﺎل ﺗﻐﻴﻴﺮ و اﻳﺠﺎد ﻧﻮآوری، ﺑﺎﻳﺴﺘﻲ ﺧﻮد را درﮔﻴﺮ ﻓﺮآﻳﻨﺪ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ داﻧﺶ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ.
The purpose of this study was to examine the relationship between
organizational innovation and knowledge management in the physical
education colleges and offices of the universities in Tehran city. The
correlation and survey method was used. The statistical populations included
of employees of physical education colleges and offices of the universities in
Tehran city. The sample of study consisted of 93 employees who were
selected by random sampling method. The research Instruments were
demographic questionnaire, organizational innovation questionnaire Sarros
(2002) and knowledge management questionnaire Nonaka (2002),(their
reliability was calculated by Cronbach's alpha coefficient respectively, r =
0.89 , 0.93). Collected data were analyzed through descriptive and inferential
methods such as K-S test, Pearson Correlation Coefficient, One-way analysis
of variance and regression analysis. The results showed (p<0.01) a positive
and significant relationship between knowledge management and all aspects
of organizational innovation. result of regression analysis showed that all
dimensions of organizational innovation were significant predictors of
knowledge management. Basically all organizations for excel in competition
sector must be innovative continually and to achieving this goal must be
involved in knowledge management circle.
خلاصه ماشینی:
ابزار اندازه گيري اين پژوهش شامل سه پرسشنامه : اطلاعات دموگرافيک ، پرسشنامه نوآوري سازماني ساروس و ديگران (٢٠٠٢) و پرسشنامه مديريت دانش نوناکا و تاکوچي (٢٠٠٢) مي باشد که ضريب اعتبار آنها از طريق آلفاي کرونباخ به ترتيب ٠/٨٩ و ٠/٩٣ بدست آمد.
يافته هاي حاصل از تحقيق نشان مي دهد که بين تمام مؤلفه هاي نوآوري (خلاق و نوآور بودن ، مشتري گرايي ، ريسک پذيري و واگذاري مسئوليت به کارکنان ) با مديريت دانش رابطه مثبت و معناداري وجود دارد.
اگرچه يک سازمان به دانش ، مهارت ها و تخصص کارکنان دسترسـي دارد، امـا نيـاز اسـت کـه ظرفيت ها و قابليت هايي را در مديريت ابزارهاي مـديريت دانـش بـه دسـت آورد تـا اسـتفاده و کاربرد مؤثر سرمايه انساني در ايجاد و توسعه تخصص سازماني براي نوآوري را تضـمين نمايـد.
هدف از تحقيـق حاضـر بررسـي ارتباط بين مديريت دانش و نوآوري سازماني در دانشکده ها و ادرات تربيت بدني دانشـگاه هـاي آزاد و سراسري شهر تهران است .
با توجه به مقادير ضريب رگرسيون (B) و مقادير(t) نتيجه مي گيريم بين مؤلفه هـاي نـوآوري سازماني و مديريت دانش در دانشکده ها و ادرات تربيت بدني رابطه معناداري وجود دارد.
بحث و نتيجه گيري هدف از اين پژوهش بررسي رابطه بين نوآوري سازماني با مديريت دانش در کارکنان در دانشکده ها و ادرات تربيت بدني دانشگاه هاي آزاد و سراسري شهر تهران است .
The relationship between knowledge management & organizational culture.
Journal of Knowledge Management, Vol. 7.